工匠精神调研报告PDF打印.pdfVIP

一 寸 光 阴 不 可 轻 一、建设背景 改革开放三十多年，我国职业教育发展势如破竹，但与经济发展 对专业技术人才的需求仍存在很大差距。当前在市场经济发的驱动 下，企业更加迫切的希望职业院校毕业生能够精准对接其所从事的工 作岗位，并能够在工作岗位上对自己的专业始终保有一种高标准、严 要求的敬业态度，而这种信念的培养首先应来自职业院校的一线。 2018 年发布的《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍 建设改革的意见》中指出要全面提高职业院校教师质量，建设一支高 素质双师型的教师队伍，并健全职业院校教师管理制度等指导精神， 明确教师的特别重要地位，提升教师社会地位。天津市教育委员会根 据《实施意见》，对天津的职业教育提出重大改革举措，在职业教育 教师队伍建设方面，遴选名校长开展“领航校长”专项培训、遴选骨 干教师开展“工匠英才”专项培养，深化职业院校教师管理制度改革， 研究制定中等职业学校人员配备规范。 面对当前职业教育的形势，我们要用工匠精神理念正确引导学 生，积极担负时代赋予我们的使命，让质量之魂存于匠心，让“工匠 精神”成为职业教育的灵魂，而我们需要将这种灵魂深深地镌刻在每 一位学生的心中。所以如何培育具有“匠魂、匠技、匠志”的学生是 职业教育的迫切要求