云南的歌会导学案及答案.doc

　　 　　【篇一】云南的歌会导学案及答案《云南的歌会》导学案答案版 　　《云南的歌会》师生共用导学案 　　备课徐春红 课型讲读课 学习时间 班级 姓名 　　【学习目标】 　　知识与能力目标学生诵读文章，共同研讨批注精美片段。 　　过程与方法目标学习文章用人物描写、环境描写等多种描写方法突出的浓郁的地方风貌。 　　情感态度价值观目标了解云南少数民族的歌会习俗，感受民歌之美，感受民间文化气息。发现生活中的美，迸发对民歌、对生活的热爱。 　　【学习重、难点】引导学生品析文中的描写，激励学生关注民歌之美，感受美好生活。 　　【知识链接】 　　1、了解云南的歌会 　　云南是一个少数民族聚居的地区，在云南人民的生活中，民歌占了重要的地位，几乎渗透了他们生活的各个角落男女传情时会唱歌，结婚时会唱歌，丧葬时会唱歌，甚至有的民族打官司的时候也用歌唱的形式，而高明的歌手会得到人们的特别尊重。 　　2、作者简介 　　沈从文(1902-1988）原名沈岳焕，湖南凤凰县人，现代著名作家、历史文物研究家、京派小说代表人物， 三十年代起他开始用小说构造他心中的“湘西世界”，完成一系列代表作，如《边城》、《长河》等。他的故乡，凤凰县也因他成为有名的旅游胜地。 　　【预习导学】 　　1、熟读课文，给加点字注音 　　蹲踞（ ）（ ）酬和（ ）熹微（ ）譬喻（ ）淳朴（ ）即．．．．．． 　　物起兴（ ）凤哕（ ） ．． 　　2、解释下列词语 　　即物起兴 　　引经据典 悠游自在 龙吟凤哕 　　3、整体感知 　　⑴、感受歌会:作者在什么地方写了哪三种形式的歌会？（用四字短语回答最好） 　　⑵、赛说歌会选择你最喜欢的一种歌会读一读，从文中你感受到云南美在何处？结合内容说说理由。 　　【合作探究】 　　1、在“山路漫歌”部分重点写出了什么样优美的环境？这些描写有什么作用？ 　　2、在三种不同形式的歌会中，作者都进行了细腻的人物刻画，请跳读课文，划出三处人物描写的句子。看看作者分别写了哪三种人？描写了哪些方面？ 　　3、在云南歌会中，作者抓住人物外貌描写为我们刻画了三个栩栩如生的人物形象，可是同学们，你们知道么？同样是描写外貌，却能有不同的写法。请比较下面两段人物描写在写法上有什么不同？你喜欢哪一种？为什么？ 　　（1）这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘 在头上 　　(2)翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。（沈从文《边城》） 　　4、通过比较两种不同的人物描写方法，在刻画人物方面你又得到哪些启示呢？ 　　5、这三处舞台我们共同领略了云南的歌会，这与电视里我们看到的音乐会、演唱会有什么不同之处？ 　　【拓展延伸】 　　1、民族文化已成为世界文化不可或缺的组成部分，愈是民族的就愈是世界的。为了让咱们云南的歌会走向全国乃至全世界，请同学们运用自己的聪明才智为之写一句广告词吧。 　　2、诗歌朗诵 　　热爱生命 　　汪国真 　　我不去想是否能够成功 /既然选择了远方 /便只顾风雨兼程 /我不去想能否赢得爱情 /既然钟情于玫瑰 /就勇敢地吐露真诚 　　/我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 /既然目标是地平线 /留给世界的只能是背影 /我不去想未来是平坦还是泥泞 /只要热爱生命 /一切，都在意料之中 　　【教（学）后记】 　　《云南的歌会》答案 　　【预习导学】 　　2、解释下列词语 　　即物起兴对眼前景物有所感触，临时发生兴致而写作.或开头先咏他物，起兴抒情。 　　引经据典引用经典中的语句或故事。 　　悠游自在快活的样子 　　龙吟凤哕声音委婉动听，抑扬顿挫。 　　3、整体感知 　　⑴山野对歌 山路漫歌 山寨传歌 　　⑵（从歌美、景美、人美、情美、服饰美、才智美、文化美等方面回答） 　　【合作探究】 　　1、开满杂花的小山坡”“土坎边的粉蓝色报春花”“各种山鸟呼朋唤侣”还有“戴胜鸟和云雀的歌唱”描写出了当地优美的环境，自然环境之美与歌声之美相得益彰，美景衬好歌 　　山野对歌重点写的是年轻妇女；山路漫歌重点描写的是赶马的女孩子；村寨传歌重