允许私人持枪的国家.doc

　　 　　篇一:《目前,美国是全世界私人持枪率最高的国家,也是枪击案频发的国家,但要求加》 　　一、整体解读 　　试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 　　1．回归教材，注重基础 　　试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 　　2．适当设置题目难度与区分度 　　选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 　　3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察 　　在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。 　　篇二:《美国人绝对应该合法持枪》 　　美国人绝对应该合法持枪 　　【摘要美国建国三百多年，没有一次政变，没有一次军事叛乱，跟国民对于政府权力的制约以及自身权利的重视息息相关。水门事件时，尼克松总统的副手曾向他提出了一个愚蠢的建议调军队来保护总统府。尼克松连想也没想就拒绝了，说了那句著名的话“坐在装甲车里，是做不了美国总统的”。】 　　1月8日美国亚利桑那州图森市发生一起枪击案，至少造成6人死亡，12人受伤，伤者中包括来自亚利桑那州的民主党女议员加布里埃尔?吉福兹。据有媒体分析，女议员是因为极力赞成推行医改而遭到一名22岁的名叫贾里?罗纳的枪手的袭击，在美国众议院去年三月份通过改革法案后，吉福兹在图森市的办公室遭到破坏，有人还携带一件武器参加了最近举行的一次会议。对于遭遇不幸的死伤者及家庭，美国总统奥巴马称，是美国“整个国家的悲剧。” 　　悲剧发生后，再一次引发了中国人对于美国枪支泛滥的关注，据联邦调查局估计，美国是世界上私人拥有枪支最多的国家，目前大约有5亿支枪在私人的手里，另外每年还有500万支新枪被私人购买，几乎人手一枪，这么多枪肯定会导致枪击血案频发，在一个菜刀都已经实名制的国度里，很多人就是不理解为什么美国人一根筋不愿禁枪呢？ 　　“枪不杀人，人才杀人。”这不仅是美国人对于枪支管理的理解，也是世界上绝大多数国家的国民对于枪与杀人之间关系的理解。全世界绝大多部分国家都允许私人持有枪支，包括加拿大、西欧以及许多所谓的第三世界国家，反倒是像中国、朝鲜这样的国家是坚决不能允许国民合法持有枪支的。如果你问美国人为什么不禁枪，人家会觉得不可思议如果不让拥有枪，那得多乱啊，犯罪分子会不顾成本轻松地威胁到普通人的安全。况且杀人有很多方法，枪只是其中之一，不用枪，用刀、用石头、用毒药也可以杀人，所以会不会出杀人案件并不取决于手中有没有枪。2010年中国发生多起大型杀幼童案件，没有人使用枪支，照样能置人于死地。2010年3月23日福建南平男子郑民生，持刀在南平实验小学大门口行凶，杀死8名、重伤5名小学生，制造南平惨案，没有枪；4月28日一名男子冲进广东省湛江市下辖雷州市雷城第一小学的校园发，持刀砍伤10余名学生和1名教师，没有枪；4月29日拆迁受到不公平待遇的徐玉元把报复社会的对象定在更加弱势的幼儿身上，持刀冲入幼儿园，砍伤30余人，同样没有枪；4月30日山东省潍坊市坊子区九龙街道尚庄村45岁的王永来闯入尚庄小学，用铁锤打伤5名学前班学生，然后将汽油浇在自己身上并抱住2名学生点燃，犯得着用枪吗？ 　　没有枪根本不能防范杀人伤人案件的发生，从中我们还可以看到，中美两国的行凶案除了武器不同外，还有一点区别美国人有枪所以敢枪击议员、总统；中国人没枪所以只能杀手无缚鸡之力的小孩。 　　当然，美国人坚决不禁枪还有着更加根本的考虑如果公民没有枪，而军队、警察、政府却拥有枪支，那么当他们背叛了公民信任的时候，我们用什么来保护自己？我们只能处于人为刀俎、我为鱼肉的地位。在美国，历史上也曾多次就是否禁枪在国会辩论，最终大家认为公民持枪能保护自己利益，所以不应该禁枪。美国《独立宣言》明文写到“但是，当追逐同一目标的一连串滥用职权和强取豪夺发生，证明政府企图把人民置於专制统治之下时，那么人民就有权利，也有义务推