2019年中考数学专题复习专题三阅读理解型问题.pdf

精品文档 专题三 阅读理解型问题 阅读理解题通常是给出一段文字， 或陈述某个数学命题的解题过 程，或设计一个新的数学情境，要求学生在阅读 理解的基础上，进 行判断概括或迁移运用， 从而解决题目中提出的问题． 这类问题的考 查目标既有基础知识，又涉及阅读理解能力、自习能力、书面表达能 力、随机应变能力和知识迁移运用能力等 . 阅读解题过程，模仿解题策略 【经典导例】 【例1】( 2018 贵阳中考 ) (1) 阅读理解： 如图①，在△ ABC中，若 AB＝10，AC＝6，求 BC边上的中线 AD 的取值范围．解决此问题可以用如下方法： 延长 AD到点 E 使 DE＝AD， 再连接 BE(或将△ ACD绕着点 D逆时针旋转 180°得到△ EBD)，把 AB， AC，2AD集中在△ ABE中，利用三角形三边的关系即可判 断． 中线 AD的取值范围是 ________； (2) 问题解决： 如图②，在△ ABC中，D 是 BC边上的中点， DE⊥DF于点 D，DE 交 AB于点 E，DF交 AC于点 F，连接 EF，求证：BE＋CF＞EF；[ 来源 : 学 , 科, 网] (3) 问题拓展： 如图③，在四边形 ABCD中，∠ B＋∠D＝180°，CB＝CD，∠BCD ＝140°，以 C为顶点作一个 70°角，角的两边分别交 AB，AD于 E， F 两点，连接 EF，探索线段 BE，DF，EF 之间的数量关系，并加以证 明． 【解析】本题属于阅读理解题，解题方法主要是数学中“转化” 思想的运用．对于 (2) 延长 FD至点 M，使 DM＝DF，连接 EM，BM，利 用全等三角形性质和线段垂直平分线性质把线段 BE，CF，EF转化到 △BEM中来研究；对于 (3) 要延长 AB至点 N，使 BN＝DF，连接 CN，先 证明△ NBC≌△FDC，得 CN＝CF，∠NCB＝∠FCD.再根据已知条件证明 △NCE≌△FCE，得 EN＝EF，则有 BE＋BN＝EN，所以有 BE＋DF＝EF. 【学生解答】解： (1)2AD8；(2) 延长 FD至点 M，使 DM＝DF， 连接 EM，BM，在△ BMD和△ CFD中．∵点 D是 BC的中点， ∴BD＝CD. ∵∠BDM＝∠CDF，DM＝DF，∴△BMD≌△CFD，∴BM＝CF.又∵ DE⊥DF， DM＝DF，∴EM＝EF，在△ BME中，BE＋BMEM，∴BE＋CFEF；(3)BE ＋ 。 1欢迎下载 精品文档 DF＝EF.理由：延长 AB至点 N，使 BN＝DF，连接 CN.在△ NBC和△ FDC 中，CB＝CD，BN＝DF. ∵∠NBC＋∠ABC＝180°，∠D＋∠ABC＝180°， ∴∠NBC＝∠D，∴△NBC≌△FDC，∴CN＝CF，∠NCB＝∠FCD.∵∠BCD ＝140°，∠ECF＝70°，∴∠BCE＋∠FCD＝70°，∴∠NCE＝70°，在△ NCE 和△ FCE中，CN＝CF，∠ECF＝∠NCE＝70°，CE＝CE，∴△NCE≌△FCE， ∴EN＝EF. ∵BE＋BN＝EN， ∴BE＋DF＝EF. 3x ＋6 1．( 张家界中考 ) 阅读材料：解分式不等式 x －10，解：根据实 数