2020年统编版一年级下册《荷叶圆圆 第一课时》语文教案.docVIP

第 第 PAGE 1 页 2020年统编版一年级下册《荷叶圆圆 第一课时》语文教案 　　【教学要求】 　　1.认识“珠、摇、躺、晶、停、机、展、透、翅、膀、唱、朵”12个生字和身字旁1个偏旁，会写“亮、机、台、放、鱼、朵、美”7个字。 　　2.能借助插图、联系生活实际了解“停机坪、摇篮、透明”等词语的意思；通过做 动作知道“躺、展开”等词语的意思。 　　3.能有感情地朗读课文，背诵课文，感受夏天的美好。 　　【教学重点】 识字，写字，正确、流利地朗读课文，仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”句式说话。 　　【教学难点】 　　理解课文内容，体会小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿快乐的心情。 　　【教学课时】2课时 　　第一课时 　　课时目标 　　1.认识本课的生字、新词。 　　2.正确、流利地朗读课文，初步体会课文大意。 　　教具准备 　　教学课件 　　教学过程 　　一　激发兴趣，导入新课 　　1.同学们，我们刚刚学过古诗《小池》，你还记得池塘里面有什么吗？(荷叶。) 　　2.（课件出示2）展示画面，大家看，池塘里多了什么？(荷花、青蛙、蜻蜓、小鱼。) 　　3.小朋友们在池塘边听到了什么，又看到了什么呢？请大家一起打开第13课。（课件出示3）(板书课文题目：荷叶圆圆) 　　二　初读课文，读准字音，了解课文大意 　　1.借助拼音自读课文，注意读准字音。注意读准：翘舌音“珠、唱”，后鼻音“晶、停”。 　　2.认识新偏旁。 　　新偏旁“身字旁”，”身”作部首后一撇不出头。身字旁的字一般跟身体有关。“躺” 字可以组成词语“平躺、躺下、躺椅”进行识记。 　　3.（课件出示4）老师出示荷叶，提问：大家看，老师手里的荷叶是什么样的呀？ 　　学生甲：大大的。 　　学生乙：圆圆的。 　　学生丙：绿绿的。 　　3.跟老师一起读：荷叶圆圆的、绿绿的。 　　4.（课件出示5）文章中谁赞美荷叶了？(小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿。) 　　5.它们是怎么说的，怎么做的？(指名分段读，读准字音) 　　6.指出问题，及时纠正，重点放在字音上。 　　三 利用识字方法，自主识字 　　1.四人为一个小组，讨论交流、记忆生字。 　　2.全班展示交流。（课件出示6） 　　(1)利用形声字记忆：机 放 朵 　　(2)利用象形字记忆： 　　“鱼”是象形字，斜刀头是“鱼头”，“田”就是“鱼身”，最后的一笔长横就是“鱼尾巴”。 　　(3)利用部件相加法：例如：？+大=美。同样方法记忆亮、台。 　　3.抽读生字卡片，读字组词。 　　四 指导写字 　　1.读一读，要写好哪些字。（课件出示7） 　　(亮、机、台、放、鱼、朵、美) 　　2.体会、描红，寻找关键笔画。 　　3.老师展示范字，提示关键笔画。 　　亮：中间的口要写得小而扁，下方“几”的撇、横折弯钩不能超出上方秃宝盖。 　　美：“羊”字上方点、撇较小，靠近竖中线，第三横略长居于横中线，竖不出 头。四横中第三横为最长，撇、捺舒展。 　　鱼：斜刀头从竖中线起笔，横撇止于竖中线。中间“田”字上宽下窄，最后一笔长横要长而有力托起整个字。 　　4.学生根据提示再临摹。 　　5.交换课本再书写。 　　6.自荐展示。 　　课外作业新设计 　　1.口头猜字。 　　(1)一天一天又一天，天天太阳都出来。打一个字：( ) 　　(2)人来小亭边，停步看竹篮。竹篮竹子编，月亮在旁边。旁边有翅膀，一飞冲云天。打三个字：( )( )( ) 　　2.写出正确的笔画。 　　(1)“亮”的第4画是( )。 　　(2)“朵”的第2画是( )。 　　(3)“美”的第5画是( )。 　　(4)“放”的第3画是( )。 　　3.填空。 　　( )的荷叶　　　( )的眼睛 　　( )的翅膀　　　( )的水花 　　答案： 　　1.（1）晶（2）停 篮 膀 　　2.（1）横折（2）横折弯（3）竖（4）横折钩 　　3.圆圆 亮晶晶 透明 很美很美 　　 　　小学试题、单元测试题、小学知识点 　　尽在“奥数网”微信公众号