小学二年级语文下册第一单元课后.docx

小学二年级语文下册第一单元课后练习 1、古诗二首 第一课时 选择正确的读音。 堤(t i di) 莺(y i ng y 员 n 拂(f u fu ) 醉(z i u zu )i 柳(li u ni )u 选一选。 “忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是() A.蝴蝶 B. 燕子 C. 风筝 “东风”指的是( ) A. 春风 B. 东边刮来的风 C. 吹向东边的 风 “拂堤杨柳醉春烟”中的“春烟”指( ) A.春天的烟雾 B.春天的水汽C.做饭燃起的烟 填一填，并说说诗句的意思 。 放学归来早，忙趁 放纸鸢。这一句是写 的生动情景。诗句的意思是 第二课时 看拼音写词语。 b 1 l u hu a zhu a ngj i a n d a o ( )( ) ( ) 解释下列词语或诗句。 妆： 一树： 绦： 裁： 似： 万条： 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀： — 。 填空。 （1） 这是一首 诗，通过 ,表达了诗人对 TOC \o "1-5" \h \z 的 。 （2） 诗的前三句都是描写 的，整首诗通过 进 而 ，讴歌春的 。 （3）贺知章字 ，晚年自号 ， ， 朝人，少时就以诗文知名。 背诵课文两首诗，做下面题目。 （1）比一比，再组词。 碧（ ）垂（ ）裁（ ) 似（ ）诗（ ）村（ ) 壁（ ） 睡（ ）栽（ ) 以（ ）待（ ）树（ ) （2）填空。这两首诗都是写 季节的景物，第一首诗既写了景 物，还写了 ，表现了儿童的 ；第二首诗用了比喻修辞手 法的一句是 （3）判断下列说法的正误 ①诗人把“二月春风”比作剪刀，赞美了春天伟大的创造力。（） ②《村居》中“醉” 是说诗人喝醉了酒看到的景象。 （ ） ③这两首古诗的作者都是唐代诗人。（ ) 2、找春天 第一课时 1.找朋友。 xi u d o ji e ch u da ng li u x u n ju a n 触 袄 柳 荡 寻 解 鹃 羞 2.照样子写- -写。 例：遮掩 遮遮掩掩 叮咚 平安 千万 来往 0 3.仿照例句造句，用上带点的词 春天 像个害羞的小姑娘。 我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去 寻找春天。 第二课时 看拼音写词语 gu ni a gu ni a ng x u n zh a o ( ) ( ) t a o hu a t u q i ( ) ( ) 2.我会连。 小草控出头 是春天的琴声 树木吐嫩芽 疋春天的眼睛 早开的野花 是春天的眉毛 解冻的小溪 是春天的音符 3.读一读，做一做。 ch o ng d o ng li u sh u ( ) ( ) x i ng zi d o ng d a ng ( ) ( ) 春雨 桃花说：“春雨是粉红色的。 野草说：“春雨是浅绿色的。 。)自然段。 。 )自然段。 也可以把 春阿姨说：“春雨是彩色的，谁想要什么颜色，她就给什么颜色 短文一共有( )个自然段，春阿姨说的话在第( 用“ ”画出文表示颜色的词。 你认为春雨是什么颜色的？请画一幅春雨图吧。如果你不会画的话, 你想怎么画写下来。 4.我会排。 ()她飞到柳树上，送给柳树一件绿色的衣裳。 ()她叫醒了青蛙，青蛙高兴地唱起来了动听的歌 ()她飞到桃树上，送给桃树一件漂亮的粉色外衣 （）那优美的歌声引来了小鸭子，引来了小燕子，就连小草都从土里钻出来 听小青蛙动听而优美的歌声。 （）春姑娘来了，她像天使一样飞回来了 3、开满鲜花的小路 第一课时 1.把下面的音节补充完整。 一大堆 （d ）打破（ 一大堆 （d ） 打破（ o ）纪录 漏（ 绚（x ）丽多彩 包裹（g—） 2.在括号中填上合适的词语（不重复）。 （ ）的小路 （ ）的鲜花 （ （ ）的鲜花 （ ）地跳 （ 3.用“_”在下面句子中画出表示心情的词语。 ①看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。 oU 雨 _ ）政局 ）的礼物 ）地说 小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊 她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！ 第二课时 1.看拼音写词语。 yu a n 1 a i sh u f u go n g d n j u ( ) ( ) ( ) q i ch e l 1 wu y o u d i yu a n ( ) ( ) ( ) 看看课文插图，依照例句说一说。 例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。 房子旁边 山坡上 。 把下面的花选填在诗句中。 荷花红杏 桃花榴花 五月（ ）照眼明，枝间时见子初成。 春色满园关不住，一枝（ ）出墙来。 接天莲叶无穷碧，映日（ ）别样红。 竹外（ ）三两枝，春江水暖鸭先知。 读一读，做一做。 小鹿的玫瑰花 春天到了。小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫 瑰慢慢地抽出枝条