浅谈幼儿教师语言技巧.docVIP

浅谈幼儿教师语言技巧 内容摘要: 教师在对幼儿进行教育时,在语言上必须采取一定的技巧,这在一定程度上反映了教师的教育观念,有利于教师自身修养的提升和幼儿身心的健康成长。 关键词:语言技巧人性化艺术化 教师是人类灵魂的工程师。尤其是幼儿教师的语言在日常保教中起着重要的作用。幼儿基本上是不认识字的,在幼儿园保教活动中,师幼语言交流时刻都存在,他们所接受的教育、获得的知识基本上都是来自于教师的语言表达,可见,幼儿教师 儿进行教育时,在语言上必须采取一定的手段,也称语言技巧。这在一定程度上反映了教师的教育观念。简单地说,幼儿教师在保教工作中应具有如下语言技巧: 一、语言的人性化 1.尊重幼儿。孩子虽小,但也有很强的自尊心。教师说话千万不要伤害孩子的自尊心,给孩子的心灵带来不好的影响。所以,我们平时与幼儿说话时应尽量注意给足幼儿“面子”。如:小班个别幼儿偶尔尿湿裤子了,但不愿告诉老师,怕老师责备说:“你怎么尿裤子了?真傻。”这样一说,班上其他小朋友听了就会笑话自己,被大家笑话多没“面子”呀,只有自己忍着。如果老师发现幼儿尿裤子后,能照顾孩子的感受,蹲 下轻声地说一句:“没关系,知道你不是故意的,我们去寝室换上干净裤子。放心吧,老师会替你保留小秘密,不会让小朋友们知道的。”我想,这样孩子就不会有顾虑了,这样,他们还会对老师产生亲切感和信任感。 或“请某某小朋友来讲故事”等等。在这里