山东省菏泽市曹县第三中学2020年高二历史下学期期末试题.docxVIP

山东省菏泽市曹县第三中学2020年高二历史下学期期末试题 一、 选择题（每小题2分，共60分） 1. 明初地方设“三司”后，布政使司应为主导，但都指挥使官阶却高于布政使。明中期以后，朝廷每每向各省差遣总督、巡抚，均驾于三司之上。这反映出 A.三司的设立使地方机构消失 B.三司推动地方分权现象出现 C.三司导致地方行政效率低下 D.中央政府加强对地方的控制 参考答案： D 【详解】根据“明中期以后，朝廷每每向各省差遣总督、巡抚，均驾于三司之上”并结合所学可知，明朝政府加强了对地方的管理与控制，D符合题意；“地方机构消失”的说法不符合史实，排除A；材料强调中央对地方控制的加强，而不是地方的分权现象，排除B项；材料并没有涉及到地方行政效率的问题，排除C项。 2. 《南京条约》规定：“凡系中国人，前在英人所据之邑居住者，或与英人有来往者，或有跟随及侍候英国官人者，均由大皇帝俯降谕旨，誉录天下，恩准全然免罪。且凡系中国人为英国事被拿监禁受难者，亦加恩释放，这说明的本质问题是，鸦片战争中 A.英国人大量利用中国民众 B.民众可自由选择服务对象 C.民众缺乏民族意识和觉悟 D.民众对战争胜负漠不关心 参考答案： C 【详解】本题考查《南京条约》的相关知识点，旨在考查学生运用所学知识对材料的解读和分析及理解知识的能力。根据材料“与英人有来往者，或有跟随及侍候英国官人者”、“中国人为英国事被拿监禁受难者，亦加恩释放”等信息，可知此时中国的民众对英国侵略者的本质认识不清，本质上表明了民众此时缺乏民族意识和觉悟，C项正确；A、B项不是本质；D项表述太过绝对化，不符合史实和题意。故选C。 3. 战国时期，“天下”意识逐渐普及，许多思想家提出统一天下的主张。《韩非子》中“天下”一词使用频率最高，如“霸天下”，“制天下”，“王天下”等。这反映了当时 A.法家思想融合了百家之长 B.诸子百家致力于争霸战争 C.国家统一是历史发展趋势 D.秦国为统一制造舆论准备 参考答案： C 【详解】结合所学可知，战国时期，诸侯国之间兼并战争频繁，出现天下统一的趋势，许多思想家提出统一天下的主张，“霸天下”，“制天下”，“王天下”表明国家统一已经是历史发展趋势，故C正确；材料信息无法体现法家思想融合了百家之长，排除A；战国时期，许多思想家提出统一天下的主张，但不能体现“诸子百家致力于争霸战争”，排除B；材料反映了国家统一的趋势，不能体现秦国为统一制造舆论准备，排除D。 【点睛】解答本题的关键信息是“霸天下”，“制天下”，“王天下”，紧扣关键信息并联系战国时期社会发展的趋势分析解答。 4. 历史学家巴里?科沃德认为：“(《权利法案》)规定，国王必须定期召开议会，但到底几年召开一次，法案并没有做出详细规定，更何况国王依然拥有随意召开和解散议会的权力；国王还拥有制定内外政策的权力，拥有任免各部大臣及官吏的权力。”据其描述，当时英国 ? A.实行责任内阁制度?????????????????? B.削弱了议会立法权 C.国王仍然拥有较大的行政权?????????? D.国王处于“统而不治”的地位 参考答案： C 5. 新华社8月25日报道：国际天文联合会投票通过将冥王星排除出行星行列。冥王星的发现，当时是依据： A、哥白尼日心说的推算?????? B、牛顿力学的推算? C、法拉第定律?? ???????? ?? ???D、爱因斯坦的相对论 参考答案： B 6. “桂可食，故伐之；漆可用，故割之。人皆知有用之用，而莫知无用之用也。”（引自《庄子?人间世》）下列与此主张同属于一个思想流派的是（　　） A．“心外无物，心外无理” B．“不期修古，不法常可” C．“人之性恶，其善者伪也” D．“民之难治，以其上之有为，是以难治” 参考答案： 考点：百家争鸣． 解析：本题考查百家争鸣，旨在考查学生准确解读材料的能力． “百家争鸣”反映了当时社会激烈和复杂的政治斗争，主要是新兴地主阶级和没落奴隶主之间的阶级斗争．这个时期的文化思想，奠定了整个封建时代文化的基础，对中国古代文化有着非常深刻的影响． 答案：从题干中“人皆知有用之用，而莫知无用之用也”的信息，可知这属于老子的朴素辩证法思想，属于道家学派． A是心学的观点，故A错误； B是法家思想，故B错误； C是荀子的思想，故C错误； D项是道家无为而治的思想，故D项正确． 故选D． 7. 道教产生于东汉末年，并成为黄巾起义的工具。而东晋道教代表人物葛洪认为，黄巾军领袖张角“班眩黎庶，纠合群愚，进不以延年益寿为务，退不以消灾治病为业，遂以招集奸党，称合逆乱”，同时强调“道者，儒之本也；儒者，道之末也”，信道求仙者应“以忠孝、和顺、仁信为本”。葛洪的主张 A.体现了三教合一的趋势 B.有利于社会的和谐发展 C.反映了下层民众的诉求 D.动摇了儒学