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Copyright 2004-2017Aspose Pty Ltd. 讲座提纲
基于新教材从“三支维度”划分的课型;
二.适应于各种课型的“五段十步”教学模式
根据课型特点衍变的“一模多式”
四.根据课型特点设计小组合作活动;
五.根据课型特点撰写与使用研学案;
六.案例分享与交流研讨。
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Copyright 2004-2017Aspose Pty Ltd. 、基于新教材从“三支维度”划分的课型
1.课型的概念;
2教材的特点;
3课型的划分;
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Copyright 2004-2017Aspose Pty Ltd. 1.课型的概念
课型是课的类型、模型的简称;
两种涵义
是指课的类型,它是按某种分类的基准(或方法)
对各种课进行分类的基础产生的。主要研究课型的概
念、分类、结构和特征
二是指课的模型,它是对各种类型的课在期教学任筹
教学内容、教学策略、师生活动方式、需用时间等贪
面的共同特征进行抽象和概括的基础上形成的模型
模式。主要研究如何根据不同课型选择和运用适合「
教学策略和学习方式。
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