大学生课外阅读情况.docVIP

　　 　　篇一:《大学生课外阅读情况调查报告》 　　社会实践调查报告 　　报告题目大学生课外阅读情况调查 课程名称毛泽东思想和中国特色社会主 　　义理论体系概论 　　学 院资源与环境工程学院 　　专 业勘查技术与工程 年 级2009级 2班 　　学 号0908100211 0908100129 0908100215 学生姓名何桥 木勋 杨武荣 　　指导教师颜素 2011 年 5 月 27 　　日 　　目录 　　一．大学生课外读书情况调查报告 　　前言------------------------------------------------------------------------------4 　　调查结果分析-----------------------------------------------------------------5 　　 对策及建议-------------------------------------------------------------------7 　　二．参考文献-----------------------------------------------------------------10 三．附录 　　附录一 大学生课外读书情况调查问卷-----------------------------11 　　附录二 调查情况及结果-------------------------------------------------12 　　附录三 关于本次活动的获得的心得体会--------------------------14 　　大学生课外阅读情况调查报告 　　前言 　　“书籍是培育我们的良师，无需鞭笞和棍打，不用言语和训斥，不受学费，也不拘形式。“ 　　——德伯里 　　在这多彩的世界里输是人的精神粮食，也是人的终身伴侣。前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基认为，各学科教育都是智育，但是智育的目标不仅在于发展和充实学生的智能，而且也在于形成他们高尚的道德和优美的品质，大学生涯中，也不例外。除了丰富多彩的其他生活，课外阅读也在大学生的校园生活中占一席之地，它能够提高阅读能力，锻炼其思维，陶冶其品德。而且对其道德情操、人格品质、精神境界的形成与提高有着潜移默化的影响。最重要的是，学生进行课外阅读，既可让学生直接接受书中的艺术鉴赏的角度去潜移默化地感染学生，培养他们健康高尚的审美情。为了进一步明确书籍在我校大学生课余生活中的切实影响与大学生目前阅读存在的问题，我们团队针对大学生课外阅读情况进行了一次网上调查。 　　调查内容对课外阅读的重视程度、获得书籍途径、阅读偏好、课 　　外阅读的其他情况。 调查对象针对我们团队小组成员认识的大学生朋友 以网上问卷的 　　形式进行了一次调查。 调查方法对于我们团队成员认识的来自五湖四海的大学生朋友， 　　采取网络问卷调查方式来了解大学生课外阅读情况。 调查时间2011年3月——2011年5月 　　问卷发放与回收情况共发并收回放问卷100份，有效问卷85分， 　　有效率85%。 　　一． 调查结果分析 　　（一） 通过调查，我们发现很多积极因素。 读书源于兴趣，类别丰富 　　很多的同学看重自己认为比较有用、值得阅读的书籍，同时大多数同学在努力提高自己文学素养的同时不忘相关专业书籍，这对于我们提高专业水平是很有帮助的。相当比例的大学生觉得应该多读文学类书籍，这有助于提高当今大学生的文化素养。其中也不乏像娱乐消遣这类质量相对较低的读物。但是不可否认这都反映了大学生课外阅读类别是比较丰富的。 阅读具有多样性和广泛性 　　本次调查表明在课外阅读兴趣等方面，当代大学生的阅读兴趣表现出了个性化和多样化，所涉及的范围极其广泛，种类也繁多，虽然在调查中，我们知道的是大学生对文学类读物比较偏爱，但这并不能掩盖阅读的多样化倾向，大学生注重从多方面去发展提高自己，需要从不同的方向入手，才能全面提高自己的修养。 当代大学生的阅读兴趣具有社会性和实用性 　　兴趣的产生和发展是以需要为基础的，大学生兴趣的选择也是其个人需要和社会需要的反映。从调查得知，专业辅导类是大学生经常阅读的对象，大学生的课外阅读兴趣中对专业读物的关注，符合当前社会的发展现实，这也是社会对人才需求的重要体现。也反映了大学生对自身发展和社会需要关系认识的现实和实用的态度。 　　（二）通过调查，我们也发现了很多不足之处。 1、阅读的时间少 　　60%左右的同学每天阅读时间不到一小时，这是远远不够的，提