幼儿园的半日活动设计《精选有籽和无籽的瓜果》等.doc

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 幼儿园半日活动设计《有籽和无籽的瓜果》等 活动名称：有籽和无籽的瓜果活动目标：1、知道水果分有籽和无籽两种。2、知道籽是种子的一种活动重点：了解有籽和无籽的水活动准备：1、有籽和无籽的水果。 2、水果去皮放上牙签装盘。3、水果小图片。活动过程：1、水果品尝会：幼儿分别拿一块水果品尝——"吃的是什么水果？味道怎样？有不能吃的东西吗？"请幼儿将籽放在自己的盘子里。幼儿互相观察面前的盘子：——"为什么有的小朋友的盘子里有籽，有的没有？"小结：水果有有籽的和无籽的。2、观察有籽和无籽的西瓜：观察两只西瓜，猜猜哪只是无籽的？切开西瓜幼儿观察，有籽和无籽的不同，无籽西瓜是不是真的无籽？（有籽，只是白色的、软软的，感觉不到。）尝尝两种西瓜的味道。讨论：——"你喜欢吃哪种西瓜？为什么？""你还吃过哪些 水果没有籽的？"3、幼儿每人拿一张水果卡片。按有籽和无籽分类，将卡片分别粘在两棵树上。上午活动二：活动名称：小刺猬背枣子（体育）活动目标：1、练习手、着地爬，锻炼动作的协调能力。2、主动参与活动，体验友爱的情感。活动重点：培养幼儿动作的协调性。活动准备：1、红色尼龙搭扣剪成"枣子"若干、小篮子若干、轮胎若干。2、自选音乐及录音机、幼儿身穿毛衣。 活动过程：1、扮演角色，模仿练习：教师扮演刺猬妈妈，幼儿扮演小刺猬听音乐、做小刺猬模仿操（上肢、下肢、全身等运动）。2、提供材料，自主游戏：练习爬：——"刺猬宝暴们，我们到草地上做游戏吧"幼儿随音乐节奏，自由地在草地上练习爬的动作，教师观察。教师语言提示：——"妈妈看见刺猬小宝宝们的肚子都饿了，那我们去摘枣子吃吧！"幼儿自己地爬过"山洞"、"土坡"，来到枣园。在有节奏的音乐伴奏下，教师注意观察幼儿爬的动作，及时指导纠正。3、游戏：探索玩法：——"树上枣子这么多，我们怎样才能吃到枣子呢？"幼儿动手摇树，枣子落下。小刺猬做吃枣状。"吃饱枣子，让我们休息一下吧！"教师和幼儿席地而坐，做一些放松动作（放柔和的音乐）。启发引导：——"刺猬小宝宝们都吃饱了，可刺猬的爷爷奶奶还没吃，我们怎样把这些枣子运回家呢？"引导幼儿想出用侧身滚或同伴相互帮助等方法把枣子背回家。幼儿游戏。4、情感体验：——"我们有这么多枣子，高兴吗？"找朋友随音乐做拍手游戏后结束。 活动名称：有籽和无籽的瓜果活动目标：1、知道水果分有籽和无籽两种。2、知道籽是种子的一种活动重点：了解有籽和无籽的水活动准备：1、有籽和无籽的水果。 2、水果去皮放上牙签装盘。3、水果小图片。活动过程：1、水果品尝会：幼儿分别拿一块水果品尝——"吃的是什么水果？味道怎样？有不能吃的东西吗？"请幼儿将籽放在自己的盘子里。幼儿互相观察面前的盘子：——"为什么有的小朋友的盘子里有籽，有的没有？"小结：水果有有籽的和无籽的。2、观察有籽和无籽的西瓜：观察两只西瓜，猜猜哪只是无籽的？切开西瓜幼儿观察，有籽和无籽的不同，无籽西瓜是不是真的无籽？（有籽，只是白色的、软软的，感觉不到。）尝尝两种西瓜的味道。讨论：——"你喜欢吃哪种西瓜？为什么？""你还吃过哪些 水果没有籽的？"3、幼儿每人拿一张水果卡片。按有籽和无籽分类，将卡片分别粘在两棵树上。上午活动二：活动名称：小刺猬背枣子（体育）活动目标：1、练习手、着地爬，锻炼动作的协调能力。2、主动参与活动，体验友爱的情感。活动重点：培养幼儿动作的协调性。活动准备：1、红色尼龙搭扣剪成"枣子"若干、小篮子若干、轮胎若干。2、自选音乐及录音机、幼儿身穿毛衣。 活动过程：1、扮演角色，模仿练习：教师扮演刺猬妈妈，幼儿扮演小刺猬听音乐、做小刺猬模仿操（上肢、下肢、全身等运动）。2、提供材料，自主游戏：练习爬：——"刺猬宝暴们，我们到草地上做游戏吧"幼儿随音乐节奏，自由地在草地上练习爬的动作，教师观察。教师语言提示：——"妈妈看见刺猬小宝宝们的肚子都饿了，那我们去摘枣子吃吧！"幼儿自己地爬过"山洞"、"土坡"，来到枣园。在有节奏的音乐伴奏下，教师注意观察幼儿爬的动作，及时指导纠正。3、游戏：探索玩法：——"树上枣子这么多，我们怎样才能吃到枣子呢？"幼儿动手摇树，枣子落下。小刺猬做吃枣状。"吃饱枣子，让我们休息一下吧！"教师和幼儿席地而坐，做一些放松动作（放柔和的音乐）。启发引导：——"刺猬小宝宝们都吃饱了，可刺猬的爷爷奶奶还没吃，我们怎样把这些枣子运回家呢？"引导幼儿想出用侧身滚或同伴相互帮助等方法把枣子背回家。幼儿游戏。4、情感体验：——"我们有这么多枣子，高兴吗？"找朋友随音乐做拍手游戏后结束。 活动名称：有籽和无籽的瓜果活动目标：1、知道水果分有籽和无籽两种。2、知道籽是种子的一种