精选优1A Unit 8 Oxford English Book 1A Unit 8 第一教时.docVIP

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 1A Unit 8 Oxford English Book 1A Unit 8 第一教时 一、 教学说明：1．经过前面7个单元的学习，学生们已经对英语产生了较浓厚的兴趣，也初步养成了良好的英语学习习惯。本节课的主题是playtime。相信通过这单元的学习，更能激发学生英语学习的兴趣。2．这节课的句型pick up…在unit2的儿歌中已经学过：“pick up sticks.”学生们已经能琅琅上口的表演了，为本节课的学习打下了埋伏。二、 教学内容：1) 认知内容：a. 单词slide, doll, bicycle, balloon, ball, swing达到“三会”要求。b.能听懂会说go to the slide. pick up the doll. 等指令。c.能发指令到某处及干某事. eg: go to the desk. eat a cake, please. go to the playground. pick up the ball. etc.2) 能力要求：在学习和生活中能通过指令，到某处去和干某事。3) 情感态度：通过情景创设，让学生们能相互发指令，并完成该项动作，鼓励他们在学中玩，玩中学，学中用，用中学。三、 教学过程：procedures contents methods purpose pre-task preparation warmer 1. enjoy the rhyme of page 11. 配以动作的儿歌既让学生能进入英语学习的氛围，又为新课的学习打下埋伏。 2. quick response. eg. open your book. close your book. pick up the pencil. etc. t→s s→s 通过快速反应这个环节，能进一步激发学生英语学习的兴趣，同时既巩固了旧知，又为引出新知作铺垫 while-task procedure 1. words teaching: slide, swing, bicycle, ball, 1. students say the rhyme. p 5 replace: pear lemon; taro bean etc. 2. teacher shows the fruit and says such a rhyme. a slide, a swing i can see. a slide, a swing for you and me. (replace: bicycle ball.) 3. encourage the pupils to say the rhyme. 4. present the words: a slide a swing. 5. teacher shows the picture and asks the question. eg. what do you like to play? p1: i like to play… 6. encourage the pupils to say the rhyme. eg: a slide. a slide. i like to play. a swing. a swing. i like to play. (replace: bicycle ball.) teacher shows the word cards and reads. 用旧儿歌引出新单词，琅琅上口，激发了学生学习的兴趣。 让学生说出自己喜欢玩的项目，是英语思维的初步涉入。 让学生通过问答后编出新的儿歌，使之学中用，用中学。 2. words teaching balloon, doll, 3 一、 教学说明：1．经过前面7个单元的学习，学生们已经对英语产生了较浓厚的兴趣，也初步养成了良好的英语学习习惯。本节课的主题是playtime。相信通过这单元的学习，更能激发学生英语学习的兴趣。2．这节课的句型pick up…在unit2的儿歌中已经学过：“pick up sticks.”学生们已经能琅琅上口的表演了，为本节课的学习打下了埋伏。二、 教学内容：1) 认知内容：a. 单词slide, doll, bicycle, balloon, ball, swing达到“三会”要求。b.能听懂