2020届高考语文二轮复习知识专题突破（教师用书）专题三　古代诗歌阅读 1.pdfVIP

专题三　古代诗歌鉴赏(一) 一、(2016·辽宁省沈阳市高三模拟) 阅读下面这首宋词，完成 1～2 题。 ① 桂枝香·观木樨 有感，寄吕郎中 陈　亮② 天高气肃。正月色分明，秋容新沐。桂子初收，三十六宫③都足。 不辞散落人间去 ，怕群花、自嫌凡俗。向他秋晚 ，唤回春意 ，几曾幽独。 是天上、余香剩馥。怪一树香风 ，十里相续。坐对花旁 ，但见色浮 金粟。芙蓉④只解添愁思，况东篱、凄凉黄菊。入时太浅，背时太远， 爱寻高躅。 【注】①木樨：桂花的一种，逢秋开放，花小香浓。②陈亮 (1143—1194) ：一生力主抗金 ，忧心国事。此词或作于孝宗淳熙六年(1179) 秋。陈去看望曾任礼部郎官的吕祖谦 ，两人纵论天下大事到夜半。吕说： 不要以为当世不能用您。并对陈亮表示支持。陈很快慰。③三十六宫 ： 这里借指人间。④芙蓉：暗指杜甫 “芙蓉小苑入边愁 ”之句。 1．下阕 “芙蓉只解添愁思，况东篱、凄凉黄菊”一句是如何表达 情感的？请简要分析。 _____________________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案 ①用 “芙蓉”语典表达边 ：秋芙蓉盛开，未尝不美，但一 想起含有边关烽火之忧的“芙蓉小苑入边 ”，作者只能倍添愁思了。② 用 “东篱黄菊”典故反衬作者积极用世的热忱：黄菊只能助人凄凉，暗 指陶渊明遗世高蹈的做法不足取；而桂子可 “唤回春意”，表达了作者 积极用世的热忱。 1 2 ．此词处处摹花之魂，又处处见作者风骨，你从词中读出了哪些 崇高之美？请结合写桂花之处简要分析。 _____________________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案 ①积极用世的热忱：桂花来自月宫，但 “不辞”散落人间， 而且愿 “三十六宫都足”，可见作者积极用世的热忱。②清高自尊，但 不矜不伐：词人担心因自视之高，惹得 “群花自嫌凡俗”，表达了自尊 且敬人的高尚品格。③感国事艰危，欲力挽狂澜的悲壮：时已晚秋，但 作者不愿自甘幽独，仍想唤回已去的春意，把温暖重新撒向人间。④决 不随波逐流，只能高躅独步的幽愤： “入时太浅”，开在深秋； “背时 太远”，难以入俗流，只能重踵先贤之高迹。 二、(2016·河北省沧州市高三调研) 阅读下面这首宋词，完成 3～4 题。 水调歌头·闻采石战胜 张孝祥① 雪洗虏尘静 ，风约楚云留。何人为写悲壮 ，吹角古城楼？湖海平生 豪气，关塞如今风景，剪烛看吴钩。剩喜②燃犀处③ ，骇浪与天浮。 忆当年，周与谢④ ，富春秋。小乔初嫁，香囊未解，勋业故优游。 赤壁矶头落照 ，肥水桥边衰草 ，渺渺唤人愁。我欲乘风去 ，击楫誓中流。 【注】①张孝祥(1132—1170) ：南宋著名词人。此年遭弹劾回芜湖(古 属楚地)赋闲 ，喜闻好友虞允文在采石矶水战 ，大败金兵 ，即赋此词。② 剩喜 ：甚喜，非常喜。③燃犀处 ：指采石矶。④谢 ：谢玄，东晋淝水之 战打败苻坚的大将之一，年少时喜爱佩戴紫色香囊。 2 3 ． “剪烛看吴钩”一句包含了作者怎样的思想感情？请结合上阕 简要分析。 _________________________________________________________