- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
精品文档
1.(2013 ·高考新课标全国卷 Ⅱ,34 题 ) (1) 如图,一轻弹簧一端
固定,另一端连接一物块构成弹簧振子,该物块是由 a、b 两个小
物块粘在一起组成的. 物块在光滑水平面上左右振动, 振幅为 0 , a b
A
周期为 T0. 当物块向右通过平衡位置时, a、b 之间的粘胶脱开;
以后小物块 a 振动的振幅和周期分别为 A 和 T,则 A________A0( 填“ ”、“”或 “=”),
T________ T0 ( 填“ ”、“ ”或 “= ”).
2.(2013 全国, 34 )如图, a、 b、c 、d 是均匀媒质中 x 轴上的四个质点,相邻两点间的
距离依次为 2m、4m 和 6m,一列简谐横波以 2m/s 的波速沿 x 轴正向传播,在 t =0 时
刻到达质点 a 处,质点 a 由平衡位置开始竖直向下运动, t =3s 时 a 第一次到达最高
点,下列说法正确的是 _________ (填正确答案标号,选对一个给 3 分,选对两上给 4
分,选对 3 个给 6 分。每选错一个扣 3 分,最低得分为 0 分)。
A.在 t =6s 时刻波恰好传到质点 d 处
B.在 t =5s 时刻质点 c 恰好到达最高点 a b c d x
C.质点 b 开始振动后,其振动周期为 4s
D.在 4s <t <6s 的时间间隔内质点 c 向上运动
E.当质点 d 向下运动时,质点 b 一定向上运动
3.(2013 全国大纲版, 21 )在学校运动场上 50 m 直跑道的两端,分别安装了由同一信号
发生器带动的两个相同的扬声器。两个扬声器连续发出波长为 5 m 的声波。一同学从
该跑道的中点出发,向某一段点缓慢行进 10 m。在此过程中,他听到扬声器声音由强
变弱的次数为( )
A.2 B .4 C .6 D .8
4 .(2013 重庆, 11)一列简谐横波沿直线传播,某时刻该列波上正好经过平衡位置的两质
点相距 6 m ,且这两质点之间的波峰只有一个,则该简谐波可能的波长为 ( )
A.4 m、 6 m 和 8 m B .6 m、8 m 和 12 m
C.4 m、 6 m 和 12 m D .4 m 、8 m 和 12 m
5.(2013 天津, 7) 一列简谐横波沿直线传播,该直线上平衡位置相距 9 m 的 a、b 两质点
的振动图象如右图所示.下列描述该波的图象可能的是 ( )
。
1 欢迎下载
精品文档
6.(2013 ·高考北京卷, 15 题 ) 一列沿 x 轴正方向传播的简谐机械横
波,波速为 4 m/s. 某时刻波形如图所示,下列说法正确的是 ( )
A.这列波的振幅为 4 cm
B.这列波的周期为 1 s
C.此时 x =4 m 处质点沿 y 轴负方向运动
您可能关注的文档
- 承德市旅游资源调查分类及评价完整版.pdf
- 技工学校数学教学大纲.pdf
- 技师桥隧工职业技能培训方案.pdf
- 技改项目报告.pdf
- 技术交底(质量通病).pdf
- 技术交底——洗车池.pdf
- 技术交底记录(排烟气道).pdf
- 技术交底记录(钢结构吊装).pdf
- 技术合作框架协议.pdf
- 技术安全报告模板.pdf
- 《中医情志护理在癌症患者心理康复中的个性化方案设计与效果分析》教学研究课题报告.docx
- 2025年医学分析-靶向治疗药物让晚期肾癌放慢脚步.pptx
- 《家政服务企业员工培训体系构建与培训效果持续优化研究》教学研究课题报告.docx
- 汽车制造企业供应链协同创新模式与绩效提升的产业链整合策略研究教学研究课题报告.docx
- 初中音乐教师数字素养提升与教学创新策略教学研究课题报告.docx
- 2025年医学分析-白金十分钟黄金一小时心得体会.pptx
- 《绿色交通系统构建对城市空气质量改善的定量分析与实证研究》教学研究课题报告.docx
- 工程安全培训内容程序课件.pptx
- 2025年医学分析-百草枯病例分享.pptx
- 基于自适应学习系统的小学美术学生个性化绘画技巧培养策略研究教学研究课题报告.docx
文档评论(0)