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共 共4页第 PAGE #页 吉林省上学期七年级（二）期 末考试、阅读（60分）10 分）班级 姓名 考好（一）名句积累与运用（第二实验学校2010 2011学年度 吉林省 上学期七年级（二）期 末考试 、阅读（60分） 10 分） 班级 姓名 考好 （一）名句积累与运用（ 第二实验学校2010 2011学年度语文综合试题 1. □□□□□□□ ，草色遥看近却无。 （韩愈《早春呈水部张十八员 7?《陋室铭》中描写清幽的自然环境的句子是: □ □□□□ 外》） 我寄愁心与明月， □ □□□□□□ 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有 此寄》） 斯是陋室， □ □□□ 。（刘禹锡《陋室铭》） 了却君王天下事， □ □□□□□□ 。（辛弃疾《破阵子》） 5?什么是友谊？我们可以借用王勃《送杜少府之任蜀州》一诗中的“ □ □□□ □，□□□□□ ”两句来表达自己对友谊的理解：真正的友谊是超越空间， 声息相通的。 6.吟诵莲，是文人雅士的最爱。周敦颐在《爱莲说》中用“ □ □□□□□， □ □□□□□ ”两句写出了莲的质朴与高洁， 暗示君子应具有洁身自好、 不与世俗同流合污的风范。 （二）文言文阅读（15分） （甲）阅读《小石潭记》，回答问题。（10分） 小石潭记 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣 珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤 清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为 嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参 差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上， 佁然不动；俶尔远逝，往来翕 忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记 之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 本文的作者是 时期的 。（ 1分） TOC \o "1-5" \h \z 解释下列加点词语在文中的意思。 （2分） ①佁然不动（ ） ②斗折蛇行（ ） ③悄怆幽邃（ ） ④隶而从者（ ） 在第一自然段中，作者抓住了哪些景物来表现初见小石潭时小石潭幽美的环境？（ 2分） 本文的语言简洁而富有表现力，请从写法上对“日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远 逝，往来翕忽。”这段文字进行赏析。（2分） “言在笔先，意在笔后”，作者情醉小石潭，让我们通过这独特的风景体会到了作者复杂的 情感。你认为作者在此文中表达了怎样的情感 ？（3分） （乙）阅读下文，回答问题。 （5分） 善呼之客 昔者公孙龙在赵之时①，谓弟子曰： “人而无能者，龙不能与游。”有客衣褐带索②而见曰： “臣能呼。”公孙龙顾谓弟子曰：“门下③故有能呼者乎 ？ ”对曰：“无有。”公孙龙曰：“与之弟 子之籍④。”后数日，往说燕王，至于河下⑤，而航在一汜⑥。使善呼者呼之，一呼而航来。故 曰：圣人之处世，不逆有伎能之士⑦。 选自《淮南子？ 道应训》 【注释】 ①公孙龙：战国时赵人，字子秉，是名家学派的代表人物。②索：绳索。③门下：弟子。 ④籍：登记名册⑤河下：河岸。⑥航：指船。汜：读si,通“ 涘”，水边。⑦逆：指拒绝。 伎：同“技”，技能、技巧、技艺。 解释下列句中加点词语在文中的意思。 （1分） ①衣褐带索（ ）②往说燕王（ ） 公孙龙对弟子说“人而无能者，龙不能与游” ，可见公孙龙在对弟子的教育上特别重视的是 什么？ （ 2分） 15?请联系实际谈谈你读了本文后的体会。 （3 分） （三）现代文阅读（25分） （甲）阅读《老山界》选段，回答问题。 （10分） 到了山顶，已经是下午两点多钟。我忽然想起：将来要在这里立个纪念碑，写上某年某月 某日，红军北上抗日，路过此处。我长长地吐了一口气，坐在山顶上休息一会。回头看队伍， 没有翻过山的只有不多的几个人了。我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个 人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。难翻的老山界被我们这样笨重的队 伍战胜了。 下山十五里，也是很倾斜的。我们一口气儿跑下去，跑得真快。路上有几处景致很好，浓 密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。在每条溪流的旁边，有很多战士们用脸盆、 饭盒子、茶缸煮粥吃。我们虽然也很饿，但仍旧一气儿跑下山去，一直到宿营地。 这回翻山使部队开始养成一种新的习惯：那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭吃，煮东西吃。 这种习惯一直保持了很久。 老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。但是我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草 地以后，才觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很。 选文的作者是 。（ 1分） “路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底”这句话属于什 么描写？它在文中有怎样的作用？ （ 3分） 文章的结尾