初二期中家长会课件讲解材料.ppt

;李校长讲话 任课老师提要求 班主任总结班级情况 个别交流;李校长讲话;班主任总结班级情况;（一）班级情况介绍;;班级700分以上的（1人）戚萌 级部700分以上：35人 班级650分-700分：13人 级部650分-700分：168人 班级600分以上者：30人 级部600分以上者：363人 班级500-600：25人 500分以下的：14人 期中400分以下的5人 本次班级平均分为562.77分;各科最高成绩;本次考试进步较大的同学：;本次考试退步较大的：; 人的智力、性格、气质等各不相同，因而接受知识的能力和效果就会有不同，考试分数的好坏也就出现相对的高低之别，不可能要求每个孩子都出类拨萃。再说也许我们自己经过艰苦奋斗也没能在同龄人中鹤立鸡群，又怎么有理由要求孩子一定要非常出色呢?因此相信您一定会摆正心态，正确对待孩子的考试分数。 ;;;;;;;;;; 抓学风，促班风。大家一起努力形成形成 良好的学习氛围。（1+1） 密切注意学生的思想变化。对后进生给予 更多关心和帮助，促使其在学习和思想上都能有 较大转变。 密切联系家长。学校与家长相互沟通，分析 学生的学习，生活情况。做到有问题及时解决。 尽量为学生创造一个良好的竞争的学习环境， 劳逸结合。要让学生把压力转变成动力，愉快学习。 （经过近两年的磨合，班里80%的学生习惯基本养成，还需监督）;;个别交流;;;;;成绩不理想的同学可能存在的问题：;4、学习欠方法，有些学生轻轻松松学习成绩就能名列前茅，而有些学生埋头苦读成绩却停滞不前，主要就是学习方法的问题。 5、考试过度紧张、焦虑、怯场等考试心理偏差导致发挥不理想。 6、基础过差，知识链断裂，跟不上。; 做一个有品位的家长。要求孩子尽量与品行和学习都和自己差不多的同学交朋友，多向比自己优秀的同学学习。 ??? 做一个善于沟通的家长。常和班主任或授课老师就孩子的教育进行电话或信息交流，互相沟通，共同设计。要教育孩子学会解决自己的问题，敢于向老师、领导反映自己的要求和想法，不要把矛盾交给家长。 ??? 做一个积极而不消极的家长。寻找孩子的闪光点，进步点，多表扬，多鼓励，多督促。不说打击孩子积极性的话，不纠缠孩子犯过的错。 ??? 做一个懂一点辩证法的家长。内因是变化的根据，外因是变化的条件。让孩子明白一个道理：搞好学习的第一因素是自己。 ??? 做一个很细心、不马虎的家长。看重结果，更注重过程。促进孩子养成习惯，平时学习要抓紧，不能大意。注意加强孩子假期中的管理，督促孩子每天都要有定量的学习时间，要利用假期多与孩子接触、沟通。; 做一个有认识高度的家长。文化课的差距不等于能力的差距，不等于综合素质的差距，更不等于未来事业的差距。不苛求孩子，关键看孩子是否尽了力。别在意现在在哪个班，要追求下一次能进什么班。看孩子的成绩，更要看孩子的综合素质，看孩子的品行与修养。不扼杀孩子的灵性，不忽视孩子的个性，不泯灭孩子的信心，追求孩子的提高，一点一点的提高。 ??? 做一个有见识、有修养的家长。当面教孩子，背后论短长。孩子犯了错，决不护短；当面要批评孩子，背后和老师商议，探讨，可论理，也可提意见。不委屈孩子，不错怪老师。要善于把坏事变成好事。互相理解，共同配合，达到最后促使孩子不仅改正了错误，而且还有新的提高的目的。 ??? 做一个能与孩子交朋友的家长。鼓励孩子参与各种活动，各种竞赛，明白“社会上最需要的是勇气，最能体现水平的是能力”这个道理。 ??? 人一生可以不做坏事，但绝不可能不做错事。我们应该认识到，犯错是孩子的权利，也是走向成熟的必备代价。学校和家庭一起研究，共同努力，让这个“事故多发的阶段”平稳度过，让所有初二的孩子都能得到发展，都能逐步优秀。; 由考试成绩可以看出： 1.尖子生太少，中间力量实力不足； 2.退步人数偏多，而且分化正在进一步 加深； 3.两极分化严重，提醒我们任务还很艰巨 （尤其是有弱科现象的孩子家长要特别 关注！！）;普遍问题