假如我是班主任600字.docVIP

　　 　　篇一:《假如我是班主任》 　　假如我是班主任 　　班主任是一个班级的领导者，是班级的指路明灯。作为一个新入职的教师，了解如何管理班级是提升教师职业素质必不可少的工作和任务，同时也为以后成为班主任奠定基础。 　　作为新教师，总是憧憬着能在教学和管理班级上做出成绩，但是由学生的角色转变和经验不足是最大的拦路虎。可是初生牛犊不怕虎，总是想象着自己能做一回班主任，在脑海中也会有各种各样的管理班级的想法。假如我是班主任，我会在以下几个方面开展工作 　　一、管理班级的首要任务是思想工作。 　　高中阶段的学生正处于人生观和世界观的形成时期，对事物的看法各不相同，人生观受到家庭和学校的影响很深，学生的观点会跌宕起伏，因此在班级中总会出现这样那样的问题。如果我接手一个新的班级，我会首先了解班级情况及每位同学表现，知己知彼，才能百战百胜，及时把问题解决在萌芽状态，要掌握学生的思想波动，留意学生的一举一动，避免学生产生抵触情绪，影响学习。其次发掘学生的闪光点，提高学生的自信心，让每一位学生都能看到自己出色的一面。我相信只要付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。 　　二、制度管理班级 　　虽说班主任是班集体的领导者，但是班干部才是班集体的具体实践者，因此接手一个班集体，要选出得力的班干部。选择班干部要选出认真负责，执行力强的人选，明确分工，争取班集体中每位同学都有工作，体现出每位学生都是班集体的一员。然后与班集体共同商讨出适合自己班级情况的班规，用制度确立班级威信和自信，任何人违反班规都要有相应的惩罚措施。我会与班委一起，经常性加强对学生的早读、上课情况、课间操、晚自习等督促检查并考核登记，利用制度约束学生的行为。 　　三、狠抓学习 　　学生的天职是学习，班级的任何工作都是围绕学习进行的。我会经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第 　　一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，及时和任课教师沟通，激发学生的学习热情。 　　四、落实学校各项活动，在活动中增进班级凝聚力。 　　班级凝聚力最能体现出一个班级的整体风貌和进取心，为了让全体同学团结一致，首先我会配合学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳。无论是什么比赛，我都会鼓励学生积极主动去参加，都要认真的对待，争取取得优异的成绩。平时也要定期组织班级开展班级活动，比如班级内部的演讲比赛、拔河比赛等各种能丰富学生课外生活的活动。我觉得，这对于好多散漫，根本不参加班级活动的同学来说，是一个大进步，也是良好的班风带给他们的影响和力量。 　　篇二:《假如我是班主任》 　　假如我是班主任 　　每次走进教室，看到同学们忙碌学习的身影，不经意间就会想起我的学生时代，想起那时许多值得回忆的美好时光。而此时此刻，我的身份却是一名教师，肩负着许多学生成长与成才的期盼。怎样做好一个学生的良师益友；怎样更好的管理好一个班级，怎么样更好的实现自己的人生价值，这一系列问题时刻督促着我努力思考，勤于实践，积极自我完善，争取给学生带来一个更完美的学习生涯。{假如我是班主任600字}. 　　我想假如我是班主任，我要有这样一种信仰让每个同学都感受到班级的温暖，让班级像家一样温馨。让开朗的孩子变得更快乐，让忧郁的孩子同样开朗起来，让所有的孩子都有个健康向上的心态，让班级的每一个细节都充满正能量的符号。 　　魏书生在《班主任工作漫谈》中强调学生思想与心灵的塑造，他认为没有学习不好的学生，也没有思想不好的学生。他认为学习与思想不够好，是因为思想与心灵的定位不够好。我深表认同，我们职校的孩子很多是留守孩，甚至单亲，领养等等，这一系列负面因素都将成为班主任工作的难点，因此班主任要想得更多，做得更多。 　　假如我是班主任，我应该有这样一个信仰让每个同学都有一个兴趣与技术方面的特长，不管读职业教育还是普通高中。为今的时代，许多孩子都被这个时代惯坏了，缺乏动手能力。眼高手低，脑子里胡思乱想。不切实际的想法太多，不着边际的冲动太多。学好一门特长与技术，是培养一种劳动认同感，是培养一种持之以恒，忍耐寂寞的习惯。为学生将来走向社会，奠定良好的人品基础。 　　我很认同创业这种时代潮流，敢于创业，忙于创业的人。最起码说明这个人不懒惰，有毅力，能耐得住寂寞。这样的人绝对是一个社会优秀劳动者。我们职校很所学生都是学技术的，引导学生学好技术，培养创业精神，是班主任工作的一个重点。假如我们的学生，学小教、幼教的都去开琴行、开健身房、开舞厅。学计算机的都去开专卖店、开安防公司、开维修店等等。那么我们学校也能出更多的人才，甚至出个世界首富也不在话下。若干年以后，绝不会比平川中学毕业的大学生更差。