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- 2020-08-06 发布于天津
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芍药山中学心理危机干预的实施案例
案例一:
(一)问题的发生
W,男,九年级面临毕业的学生。
这是一个很文静,很有礼貌,也曾经是很有理想很有抱
负的男孩子。在初中时成绩非常出色,是父母的骄傲,老师的宠儿,
同学心中的榜样。 五月底进行了摸底考试,结果成绩离理想的相去
甚远,想到自己曾经的辉煌不由失落感倍增。 现在的同桌成绩远远超
过了他,这无疑使他更受打击。可他强烈地想把成绩搞上去,总怕自
己上课漏听什么,结果,他一听到上课铃声心就会猛烈跳动,整个上
课过程就象得了严重的心脏病似的, 很难受,可一下课就一切正常了。
每次考试他都想着要翻本, 可事实是一次比一次差, 甚至拿到试卷就
会发抖,脑中一片空白。从此他一度萎靡,上课提不起精神,甚至连
头也不敢抬,总感觉老师和同学都在笑话他,都在歧视他。就在这时
他和 C在宿舍因一点小事发生了冲突, 经过我的教育和开导, 事情很
容易就解决了。 C
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