二年级下册语文试卷分析.pdf

二年级下册语文期末试卷分析 一、试卷分析 “语文课程评价的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度，更是 为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过 程，从而有效地促进学生的发展。 ”从《课标》所提出的这个要求来看，试 卷基本符合命题原则， 既重视了基础知识的考查也注意考查了学生理解、 运 用知识的能力。分数安排比较合理，有利于全面考查学生的语文学习情况。 二、考试情况及分析 参考人数 29 人，总分 2557 分，平均分 88.17 分，及格率 96.55 %，优 秀率 62.87 % 根据本班学生考试情况，从以下三方面进行分析。 （一）基础知识 基础知识部分共有八道大题， 从学生答题可以看出基础知识的掌握情况 较为理想。存在主要问题及分析如下： 1.基础知识仍需进一步夯实。 试卷中第一、六、七题三大题的得分率不甚理想，特别是第一题给下面 加点的字注音， 竟然有一名同学一分都没得， 真是枉费了这学期我考生字时 是带着拼音考的，并且是逐一订正的苦心。第六题找反义词的第二小题很多 学生没能找出来。 第七题用好像把下面的词语写成句子， 其实就是写比喻句， 有的同学没按要求去做。在今后的教学中要注意了解学生掌握上的疑难， 并 抓住重难点进行指导，继续坚持用考生字带拼音的考法来巩固拼音。 2.对要求背诵的内容要给予足够重视。 第九题课文回顾主要考察学生课内理解、积累情况。 期中按课文内容填空的 第四小题通过学习故事可以看出画家有什么好品质， 牧童有什么好品质， 错 误率不低。这无疑给我敲响了警钟，课堂 40 分钟一定要扎实有效，要让学 生牢固掌握。另外对于课后明确有要求背诵的课文一定要人人过关，不仅会 背还要会写。 （二）阅读 学生存在问题比较集中的是第 4 题，请在短文中的括号里给最后一句加 上标点，错误率较高，这说明平时训练的形不够多样，学生见识得太少。 （三）写话 本次写话得分率不理想，有一部分学生没有写题目， 有的学生没按要求 写清趣事。在今后的教学中要注意落实教材中写一写的要求和内容，平时加 强训练和指导。 三、纵观整张试卷 ,在今后的教学中，有以下几方面需要我特别重视： 1、认真钻研教材教参，把握好教学重难点。 二年级是为学生的终身学习打基础的时期。 在教学中应继续加强基础知 识的教学， 改进教学方法， 减少机械、 重复性的抄写和背默， 提高课堂效率。 而这些的前提是教师对教材的深入钻研和对教参上重点的学习、体会。只有 教师先做到心中有数，才能在日常教学中循序渐进地对学生进行到位的培 养。 2、重视习惯培养，为学生的发展服务。 从某种意义上学习态度决定学习效果。 习惯所起的作用绝对大于一时一 地所取得的考试成绩， 而且习惯和学习成绩是联系在一起的。当学生有了良 好的学习习惯、生活习惯，必定促进学习成绩的提高，二者是密不可分的， 是“磨刀不误砍菜刀”的关系。许多人的经历都证明，一个没有良好习惯的 人，成绩是不可能好的。在平时的教学中，教师应该扎扎实实帮助学生养成 良好的写字、读书、倾听、观察、思考、动手等习惯，养成良好的语文学习 习惯，肯定会让学生在语文学习方面受益非浅。教学中要注意有意识的培养 学生阅读的兴趣，课堂上留给学生充分的时间读书， 还要引导学生走上自主 学习的道路。 3、注重方法指导，全面提高学生的能力。