辽宁工业大学高频课设基极调幅电路设计.pdf

高频电子线路 课程设计 (论文) 基极调幅电路设计 院 （系）名称 电子与信息工程学院 专业班级 学号 学生姓名 指导 师 起 止 时 间 ： 课程设计（论文）任务及评语 院（系）：电子与信息工程学院 教研室：通信工程 学 号 学生姓 专业班级 课程设 计（论 基极调幅电路设计 文）题 目 任务要求： 1．用EWB 仿真，能够观察输入输出波形。 2 ．针对所设计的电路进行分析，并计算输出功率。 3 ．三极管工作在丙类状态 课 4 ．采用单调谐做为负载 程 设 5 ．采用三极管作为放大器 计 （ 论 技术要求： 文 ） 1、输入信号频率 15000HZ，电压 500mV 左右 任 务 2 、输入直流电源电压 12V 3、采用单调谐作为负载 4 、采用三极管作为放大器 指 导 教 师 评 语 及 成 绩 平时成绩： 答辩成绩： 论文成绩： 总成绩： 指导教师签字： 年 月 日 注：平时成绩占 20%，答辩成绩占 40%，论文成绩占 40% 。 本科生课程设计（论文） 摘 要 调幅即振幅调制，就是由调制信号去控制载波的振幅，严格的来讲，是使 得高频振荡的振幅与调制信号呈线性相关，其他参数不变，调制信号是由原始 消息变成的低频或者视频信号，这些信号可以是模拟的，也可以是数字的。未 受调制的高频振荡信号称为载波，受调制后的振荡信号称为已调波，它具有调 制信号的特征。从频谱关系看，调幅就是把调制信号的频谱搬移到高频载波附 近。 调幅波的形成早期移动通信电台大都采用调幅方式，由于信道衰落会使模 拟调幅产生附加调幅而失真，目前已经很少采用。调频制在抗干扰和抗衰落性 能方面优于调幅制，对移动信道有较好的适应性。高频信号的幅度随着调制信 号作相应的变化，这就是调幅波。由于高频信号的幅度很容易被周围的环境所 影响。所以现在这种技术已经比较少被采用。但在简单设备的通信中还有采用。 比如收音机中的AM 波段就是调幅波。 所谓基极调幅，就是用调制信号电压来改变高功率放大器的基极偏压，以 实现调幅。其基本原理是，低频调制信号电压与直流偏压相串联。放大器的有 效偏压等于这两个电压之和，它随着调制信号波形而变化。使三极管工作在欠 压状态下，集电极电流的基波分量随着基极电压成正比变化。因此，集电极的 回路输出高频电压振幅将随着调制信号的波形而变化，于是得到调幅波输出。 因为基极调幅所需调制功率很小，对整机的小型化有利。因此，基极调幅 电路在现实中的应用是非常重要的。 关键词：基极调幅；载波信号；调制信号 I 本科生课程设计（论文） 目 录 第 1 章