聘任高级教师述职总结报告.pdf

一、 基本情况 XXX，女，现年XX 岁。1989 年 7 月毕业于 XXX 学校。1989 年 8 月至 1992 年 7 月任教于 XXX，1992 年 8 月至 2001 年 7 月任教于原南部县升 水镇小学，2001 年 8 月至今任教于 XXX 中学。1994 年 1 月被聘为小学 一级教师。 二、 政治思想 本人出生贫农家庭，能上学读书，接受文化的洗礼，终于成为一名光 荣的人民教师，深感党的关怀和温暖。我坚信共产主义事业，热爱党， 热爱人民，坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，坚持改革 开放，坚持以邓小平理论、 “三个代表”的重要思想为准则，坚决拥护 党的方针政策。坚持学校每周的政治学习，并注意做好笔记，自觉阅读 党报、党刊，时刻接受党的知识教育。我还注意收听新闻联播、事实点 评、焦点访谈等电视栏目，真正做到家事、国事、天下事，事事关心。 在教育工作中，我坚持党的教育方针，爱岗敬业，扎根山区教育事业， 任劳任怨，辛勤耕耘于三尺讲台。服从学校领导对工作的安排，顾全大 局，不计较个人得失。比如，学校低段缺教师，我就主动到低段去任教， 学校高段师资力量薄弱，我就主动到高段去任课。在生活中，我团结同 志，互助互爱，密切配合，从不拉帮结派，虚心向同行请教，关心同志 的疾苦，深受同事和领导的好评。在工作中，我热爱人民的教育事业， 对教育事业有着饱满的热情和浓厚的兴趣。热爱学生，诲人不倦，尊重 学生的人格，从不歧视学困生和弱智儿童，对学生一视同仁，相信每个 学生的能力，力求使每个学生都成为对班集体、对学校、对社会有用的 人才。三、 工作能力 为师之日起，我就立志成为一名优秀的人民教师。我深知：立志易， 成事难，自身的素质和能力是关键。 在教育工作中，我反复研读《教育学》、《心理学》和《新课标》 理论，阅读大量教学经验论文，并订阅了各种教育辅助资料，深钻教材， 认真研读教学大纲，根据小学生生理和心理成长的年龄特点、思维发展 规律，结合教育教学经验实践，为客观处理教育教学实际问题提供了理 论依据，将已有的教育理论水平和知识能力转化为实际的教育教学能力。 在专业技术能力方面，我清楚的知道，已有的专业知识只是一个起点。 因此，我认真学习《新教材教法》、《创新素质教学》等新的教学理念， 不断提高和拓展自己的教学能力。我也经常听取同行们的意见，吸取其 精华，不断总结自己教学中的得与失，扬长避短，形成自己独具特色的 教学方法。教学工作中，我始终踏踏实实，兢兢业业，坚持教学 “六认 真”，认真备好每一节课。备教材，备学生，备教法。教学中注意分散 难点，突出重点，坚持以 “学生为主体，教师为主导”的指导思想，培 养学生的综合能力。课堂中综合贯彻教学原则，努力实现教学目标， 在教学教研工作方面，我积极投身到教研教改中，勇挑重担，多次 在本校上公开课、研讨课、示范课。并以独特的教学方法形成了自己的 教学体系，率先在学校提出将 “课本剧”引入到小学语文课堂，为推进 语文教学起了积极作用。在全片区组织的竞教活动中，我曾先后获得过 一等奖、二等奖。另外，我还利用课余时间撰写教学教改经验文章和论 文， 四、工勤情况 教师是园丁，学生是花朵，只有精心培育，才能万紫千红。在工作 时间里，我严格遵守劳动纪律，从不迟到早退，从不无故旷工缺席，私 事尽可能安排在假期办理，从不占用工作时间。即使生病，只要不倒下， 都要坚持上课，有时是带病坚持工作。多少个春秋，多少个寒署，我始 终坚持在三尺讲台上，真正做到以校为家。 五、 教学业绩 回顾这十八年的教学生涯，我实感问心无愧。看着我取得的这些成 绩，我可以自豪地说：我是一名合格的人民教师！现将我这些年来取得 的点滴成绩罗列如下： 1、90 年所教班级语数双科期末统考占学区第一名。 2、91 年被学校誉为 “新教师现课能手”称号。 3、92 年所教语文学科期末统考获全区第二名。 本人在教学工作中取得的点滴成绩，离不开党和国家制定的方针政 策的指导，离不开学校领导的有效管理，也离不开老师们的支持和帮助。 今后，我将在教育教学工作中一如既往，锐意进取，不被任何名利所动 摇，甘为党和人民的教育事业挥洒热血，奉献青春。 根据小学高级教师任职条件，我觉得我已符合小学高级教师条件， 特向各级职称评审委员会申报评定小学高级教师职称。请予审定。