教育科学规划参考文献精选3篇.docVIP

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教育科学规划参考文献精选3篇 教育科学规划参考文献精选1篇 【美】约翰、奈斯比特著《大趋势-改变我们生活的十个新趋向》新华出版社.1984.3 国家教育发展研究中心编《发达国家教育改革的动向和趋势》人民教育出版社.1994 【美】e.拉兹洛著《决定命运的选择》书店.1997.6 沉壮海《有效德育过程论》清华大学教育研究XX.4 张瑜《努力探索网络德育的有效途径》中国高等教育XX(18) 程建平《发掘有效载体 讲求德育实效》安徽教育XX(4) 马超《20世纪90年代我国德育理论研究新进展》上海师大学报(哲社教育版)XX(1) 潘玉腾《现代思想道德教育要发展人的主体性》福建师大学报(哲社版)XX(1) 檀传宝《德育理念与德育改革》湖南师范大学教育科学学报.XX年第2期 )程胜《学校德育实效性问题探微》江西教育科研XX(4) )冯建军《主体道德教育与生活》教育研究XX(5) )杨启亮《在失落中探索学校德育的求是精神》教育发展研究XX(9) )詹万生《社会转型时期学校德育的反思与构建》教育研究XX(9) 教育科学规划参考文献精选2篇 [1] 亢晓梅. 师生课堂互动类型理论比较研究[J]. 比较教育研究, 2001,(04) . [2] 俞国良,罗晓路. 教师教学效能感相关因素研究[J]. 北京师范大学学报(人文社会科学版), 2000,(01) . [3] 辛涛,申继亮. 论教师的教育观念[J]. 北京师范大学学报(社会科学版), 1999,(01) . [4] 伊文婷. 师范生教师职业信仰的近况、理由与对策[J]. 福建教育学院学报, 2005,(04) . [5] 俞国良,辛自强,林崇德. 反思训练是提高教师素质的有效途径[J]. 高等师范教育研究, 1999,(04) . [6] 林正范,徐丽华. 对教师研究的认识[J]. 教师教育研究, 2006,(02) . [7] 高潇怡,庞丽娟. 教师的儿童学习观与其教育的关系研究[J]. 教师教育研究, 2007,(03) . [8] 任淑萍. 新课标下历史教师的转变[J]. 晋东南师范专科学校学报, 2004,(03) . [9] 史献平. 教师信仰:实施素质教育的内动力[J]. 江苏教育学院学报(社会科学版), 2000,(01) . [10] 辛涛,申继亮,林崇德. 教师自我效能感与学校因素关系的研究[J]. 教育研究, 1994,(10) . [11] 石中英. 论教育实践的逻辑[J]. 教育研究, 2006,(01) . [12] 肖川. 作为理想主义者的教师[J]. 辽宁教育, 2007,(Z1) . [13#from 教育科学规划参考文献精选3篇来自 end#] 刘莉,杨艳芳. 教师教育信念研究综述[J]. 内蒙古师范大学学报(教育科学版), 2008,(12) . [14] 黄乾玉. 论教师的教育信仰及教师的教育幸福[J]. 黔东南民族师范高等专科学校学报, 2006,(01) . [15] 吕国光,王嘉毅. 中小学教师新课程信念的调查研究[J]. 当代教育科学, 2004,(13) . [16] 姜美玲. 课程革新情境中的教师信念与教学实践:叙事探究[J]. 当代教育科学, 2005,(20) . [17] 王永跃. 从支配到支持:建构主义视野中的教师[J]. 陕西师范大学学报(哲学社会科学版), 2001,(S1) . [18] 康武. 信念 数学教师的方向性不足[J]. 数学教育学报, 2003,(02) . [20] 任永泽. 我们现代需要样的儿童观[J]. 现代教育论丛, 2010,(04) . 教育科学规划参考文献精选3篇 [1]叶一舵。我国大陆学校心理健康教育二十年。福建师范大学学报: 哲学社会科学版, 2008(6): 148-155. [2]仲稳山,李含侠。扬泰地区高校心理健康教育工作中存在的问题及对策。卫生职业教育, 2007, 25(1): 153-154. [3]仲稳山,李露。现代德育概念下的思想政治教育与心理健康教育。教育科学规划参考文献精选3篇教育科学规划参考文献精选3篇。 江苏广播电视大学学报, 2008, 19(5): 79-82. [4]李克敏。谈大学生思想政治教育与心理健康教育的整合。中国高等教育, 2006(Z3): 52-53. [5]蔡丽娟。论高校思想政治教育与心理健康教育的有机结合。思想教育研究, 2006(6): 25-27. [6]仲稳山。高职大学生心理健康教育体系运行与评估。职业教育研究, 2010(2): 23-24. [7]黄国萍。教育科学规划参考文献精选3篇文章教育科学规划参考文献精选3篇出自,此链接!。大学生心理健康教育研究十三年回顾。玉林师范学院学报:哲学社会科学, 2007, 28(2): 146-148.

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