部编版小学道德与法治六年级下册 学习资料.docVIP

PAGE PAGE 24 人教版六年级下册《道德与法治》学习资料 第一单元 完善自我 健康成长（人与人和谐相处） 一、 学会尊重 (一) 、每个人都应得到尊重 一、填空题部分： 每个人都应得到（尊重）。在生活中，其中很多人是我们非常（尊重）的。 谈到尊重，我们往往关注取得一定（成就）的人，忽视身边（默默无闻）的人。 每个人都是（独一无二）的个体。即使默默无闻，即使没有取得什么显著成就，它也拥有（生而为人）的尊严。每个人都应当得到（尊重）。 《中华人民共和国宪法》规定：中华人民共和国（公民）在（法律）面前一律平等；国家尊重和保障（人权）；中华人民共和国公民的（人格尊严）不受侵犯。 问答题部分： 在我们身边，有很多类似周阿姨这样的人。你觉得他们值得尊重吗？为什么？ 答：值得尊重。因为①每个人都是独一无二的个体。即使默默无闻，即使没有取得什么显著成就，它也拥有生而为人的尊严。 ②尊严是人人平等的，是不分贫贱，不分高低的，所以希望我们要学会尊敬身边的每一个人，不管他是什么人，什么职业，都应该值得我们去尊敬和尊重。 2、如果每个普通人都能得到应有的尊重，社会将有哪些变化？ 答：①能大大提高公民整体文明素质，促进社会和谐公平发展。 ②能够使人增强自尊、自信，产生良好的心理体验。 ③人与人之间更互信，真诚，增强凝聚力。 （二）、 尊重自己 一、填空题部分： 每个人都有自己的（尊严）和（价值），只有尊重（自己），才会获得别人的尊重。 尊重自己包括（自尊）、（自重）、（自爱）和（自我接纳）等方面，相信自己的（价值），不（自我贬低），不（自卑）就是尊重自己的重要表现。 尊重自己还表现为：维护自己的（形象），爱惜自己的（名誉），信守自己的（承诺）。 尊重自己，并不意味着（拒绝批评），尊重自己与接受别人的批评是不（矛盾）的。如果过于爱面子，输不起，说不得，这是（过度维护）自己。 5、 人必其（自爱）也，然后人爱诸，人必其（自敬）也，然后人敬诸。——杨雄， （自尊）不是轻人，（自信）不是自满，（独立）不是孤立。——徐特立。 二、问答题部分： 1、你觉得刘菲是一个尊重自己的人吗？为什么？ 答：刘菲是一个典型的自暴自弃，得过且过，不接受他人意见的人。所以她没有尊重自己。 2、为什么要尊重自己？尊重自己应该怎么做？ 答：因为每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己才能获得别人的尊重。尊重自己应做到三方面：一是要自尊、自重、自爱和自我接纳，相信自己的价值，不自我贬低，不自卑。二是要维护形象、爱惜名誉、信守承诺。三是要接受别人的批评，不过度维护自己。 3、过度维护自己会带来哪些不良后果?维护自己应适度，应该注意哪些方面？ 答：过度维护自己不利于自己进步,不利于与他人建立良好的关系。 维护自己应做到：1、不过分敏感，保持情绪平稳。2、客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀。3、理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。 4、面对冒犯甚至侮辱，我们该怎么做？ 答:1、指出对方的错误，2、要求对方道歉，3、必要时拿出法律武器…… （三） 尊重他人 一、填空题部分： 1、被别人尊重让我们感到（骄傲）、（满足）、（充满价值感）。推己及人，别人也希望我们能给他们带来同样的体验。 2、尊重他人是一项基本的（道德）要求，也是一个人（文明素养）的体现。但在现实生活中，一些人的行为却违背了最基本的道德要求。 3、（语言）可以体现尊重，俗话说：（“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”）。一句理解、尊重的话会给别人带来（温暖）和（鼓励）。 4、尊重他人不单表现在话语上，更应该落实在(行动)上，与人交往时，(谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要……)都是尊重他人的体现。 5、尊重他人还要能够维护他人（自尊心），推己及人，让别人觉得(舒服)。 6、我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。由此看来，尊重他人既是（道德要求），也是（法律要求）。 二、问答题部分： 1、在生活中，你是怎样尊重别人的?结合你的经历，谈谈你的尊重给别人来来了什么？ 答：一是语言上体现对别人的尊重，多一些理解、尊重的话语，不要粗言恶语。二是在行动上，与人交往时谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要……三是维护他人自尊心，推己及人，让别人觉得舒服。 我的尊重让别人感到温暖舒服，别人也尊重我，我们彼此的关系也很融洽。 2、为什么要尊重他人？怎么尊重他人？ 答：因为（一）、尊重他人可以给人带来美好的感受。（二）尊重他人也是一项基本的道德要求，也是一个人文明素养的体现。（三）尊重他人既是道德要求，也是法律要求。 尊重他人体现在三方面：一是语言可以体现尊重。俗话说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。一句理解尊重的话，会给别人带来温暖和鼓励。二是