中学诗联文化特色学校验收汇报材料.pdf

. 蓬溪县 ** 中学创建诗联文化特色学校 验收汇报材料 一、 我们的理念与思路 我校座落在风景秀美的川北迷宫高峰山下 ** 镇。 1958 年建校， 现占地 27174 平方米，建筑面积 15361 平方米，学生 900 余名。校园 花草繁茂，绿树成荫，环境优美，教学设施配置超前。 一直以来，学 校立足时代背景、社会背景和地域文化背景，立足于质量提高，推动 学校涵发展， 服务师生发展， 坚持“强管理、外塑形象”的办学思想， “以 学生为本、替学生未来作想”的办学理念， “育祖国栋梁、创川中名校” 的办学目标，全面推进素质教育，努力办成人民满意学校。近年来， 先后被评为市“思想政治工作先进集体”、市“校风示校”、县“学生拔尖 创新素质培养先进集体”、县“校本教研工作先进集体”，县“中华诗词进 校园基地学校”、“ 楹联文化教育特色学校”、连续六年获全国“作文教 学先进单位”等殊荣。 我校地处川北文化重镇 ** 。这里传颂着能魁星点斗的罗衣秀才和 “二十四孝”之“丁兰刻木”的故事，矗立着“天下双绝”的川北迷宫高峰山 和“精忠报国”的岳飞祭祠精忠祠，走出了一代国医名家孔定先生和当代 佛学泰斗惟贤法师，文史底蕴深厚、文化涵丰富。就是目前在蓬溪、 在川中文化界，处处活跃着 ** 文化人的身影！我校又是县作家协会、 中华诗词学会和中国对联学会蓬溪分会主要成员单位，是中华诗词学 会“诗词进校园”活动重点联系单位。我们拥有诗联文史资源和人力资源 的富矿，因此，从我校校情出发，广泛征求各方意见，充分考虑学校 历史、区域文化、环境特点，对学校优势和面临挑战有深入的分析和 Word 文档 . 准确的把握，从教师特点和学生发展需求入手，尊重历史和现实，注 重创新与发展，经过充分论证后学校确定申请创建市诗联文化特色学 校。 学校确定了诗联创建的指导思想：“以诗联的深远历史、丰富涵、 精练语言、齐整句式、优美韵律、易于诵记之特点，通过形式多样的 教育活动，拓展学生的知识面， 培养对文学的兴趣爱好，提高人文素 养，激发爱国主义情感，陶冶情操和审美情趣，增强民族自豪感和民 族凝聚力，培养 “腹有诗书气自华”的少年君子，实现“育祖国栋梁、创 川中名校”的办学目标， 为农村基础教育探索出素质教育的新出路和方 法。”以此指导系列活动的有章有序开展。 学校成立了诗联创建领导机构、保障机制，确保活动实施有序、 执行有力。学校将以上制度方案、目标规划与学校整体文化建设和全 面工作相结合，将诗联特色创建工作贯穿于教育教学、校园活动、环 境建设等学校工作的各个方面，渗透于教育教学工作的各个环节，成 为教工意志、学校愿景，使各方面工作相辅相承，共同促进。并在实 施过程中随时反馈过程信息，推广经验作法，总结教训困难，做到预 见充分，处理及时，保障了创建活动的顺利高速开展。 二、 诗联文化特色创建的工作机制与保障 学校成立了诗联文化创建领导小组和创建实施小组、外宣小组、 宣教小组和诗联段位评审小组等一系列特色创建实施工作组织，从创 建依据、指导思想、工作目标、创建工作机制与保障、容与方式、预 期成果和效果、实施阶段安排七个方面精心编制了创建活动的实施方 案和细则。将各项工作细化分配到各部门、教师人头。以创建领导小 组为总指挥，各实施小组具体实施。创建领导小组对创建实施小组成 Word 文档 . 员进行定期分工和工作方法指导、培训和考核，对上级报告成果，对 外宣传报道。创建实施小组成员分工具体实施，收集整理实施过程资 料，总结实施过程经验、失误，编曲写实施校本教材和撰写论文。 学校努力创造相关条件，送培诗联教师参加县诗联组织开展的诗 歌研讨会、文学研讨会等文化活动，与县作协、县文艺