小说情节结构及其作用课堂.ppt

1 ? 情节结构 ? 情节是由人物之间的关系、矛盾和性格 冲突所产生的一系列生活事件。情节一般是 通过描写人物思想性格和情感欲望的冲突以 及由此引起的人物关系、人物命运的变化来 展开的。 ? 把握好故事情节，是读懂小说的关键， 是欣赏小说艺术特点的基础，也是整体感知 文章的起点。 小说三要素？ 2 ? 1 ．用一句话或简明的语句 概括故事情节 ，或 文中共写了哪几件事，请依次加以概括，或用 填空的形式概括小说的部分内容 ( 包括指出开 端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面 ) 。 ? 2 ．某一情节的 特点和作用 分析。 ? 3 ．情节的 高潮或结尾作用 的理解。 ? 4 ．小说的叙述故事情节过程中 顺叙、倒叙、 插叙等方法的使用 。 ? 5 ．哪一个情节最吸引你。 ? 6 ．情节的合理性探究等。 —— 明规律，识技巧 命题指向 3 小说情节 —— 故事发 展 解题方法探究 4 考点映 射 考纲要求 分析作品结构 常 见 题 型 ①用一句话或简明的语句概括故事情节 ②文中共写了哪几件事，请加以概括 ③概括小说某一环节的内容（包括指出 开端、发展、高潮和结局四部分中的某 一方面） ④分析小说某一情节的作用 5 请回答 ? 1. 情节有几部分？ ? 2. 情节叙述手法有哪些？ ? 3. 叙述手法有几种？ ? 4. 叙述人称有几种？分别有什么作用？ ? 5. 情节的结构手法具体包括什么？ 6 1. 小说的情节结构 序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。 ⑵倒叙 ：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结 局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。 造成悬念， 引人入胜。 ⑶插叙 ：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事 件，然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件做必 要补充说明， 使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充 实丰满。 2. 情节安排的 基本手法及作用 ⑴顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次 清晰。 7 ⑸平叙 ：指平行地叙述两件或两件以上同时发生的事。可以使 头绪清楚，照应得体 ，但要注意交待事件起讫的时间。平叙的 方式有二：①“花开两朵，各表一枝”：先说甲的事，再说乙 的事，两边都交待清楚；②时而说甲，时而说乙，按照情节发 展轮番叙述。 ⑷补叙 ：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件， 然后再接上原来的事件写。 对上文内容加以补充解释，对下文 做某些交代，照应上下文 。 8 3. 人称选用的效果作用 第一人称 以身临其境的口吻叙述，显得真实，可以增强 文章的可信度、真实感； 第二人称 以对话的口吻叙述，可起到拟人化的作用，拉 近与抒情对象的距离，显得亲切自然，便于交流 感情，用于抒情能增强感染力。 第三人称 以客观旁述的口吻叙述，可使文章张驰自由， 便于多角度描述事物，表达感情。 9 注意： 分析情节的目的是理解人物性格、把握主题。因此要注意 体会情节对人物性格的形成及对小说主题的揭示上的作用。 4. 情节安排的评价 （ 1 ）全文情节 一波三折 。引人入胜，扣人心弦，增强故事的 戏剧性、可读性。 （ 2 ）小说情节 首尾呼应 。使情节完整结构严谨。 （ 3 ）开头运用 倒叙 ，设置悬念，吸引读者，引人入胜。 （ 4 ）结尾 戛然而止 ，给读者留下广阔的想象空间，或引人深 思。 （ 5 ）结尾 出人意料 ，情节逆转，深化主题。 （ 6 ）贯穿情节的 线索 ，可作线索的有：事、物、人、情、时 间、空间。 10 请回答 ? 情节有哪些作用？ ? 情节（？） ? 作用？ 11 ? (2010 · 新课标全国卷 ) 阅读下面的文字，完 成 1 ～ 2 题。 ? 看完后请完成限时训练 22 “ 莫泊桑的《骑马》 ” ? 保护人 ? [ 法 ] 莫泊桑 ? 玛兰做梦也没想到会有这么好的官运！ ? 有天早上，他从报上看到从前一位同学新近 当了议员。玛兰重新成了他那位同学呼之即 来、挥之即去的朋友。 ? 不久议员摇身一变当了部长，半年后玛兰就 —— 以例说法，举一反三 12 ? 他把信封好，扭转头对同事说：“您看见了 吧，亲爱的朋友，这对您也是个教训，千万 别再替人写介绍信了。” ? ( 据郝运译文删改 ) ? 1 ．【本节专题对应题目】 小说后半部分引 用了报纸上的一段报道，作者这样写对情节 安排有哪些作用？ 13 ? 解析 本题考查考生分析作品结构、把握文 章思路的能力。考生解答本题，可以从结构 和内容方面思考。这段情节的设置十分巧妙， 从内容看，它丰富了小说的情节，使其波澜 起伏；从结构看，它为下文玛兰言行的变化 作了铺垫，便于揭示其真实面目。情节的突 转使小说的主题更加深刻，耐人寻味。 ? 答案 ①补充叙事，集中揭示人物之间的矛 盾关系，使情节的内在逻辑更加合理；②加 速情节发展