概括文章内容课堂.ppt

1 概括文章主要内容 2 存在问题： 一、缩不短。概括课文大意时，常常 讲着讲着就接近复述课文内容了。 二、分不清哪些该删，那些该留。 三、抓不住重点，不分主次。 3 ? 叙事类文章一般包含时间、地点、人物和 时间的起因、经过、结果六个要素。找出 文中的六要素，并合理组织它们，这就是 主要内容。 4 答题格式： 主要内容＝ 主要人物 （ + 时 间、地点） + 主要事件 + 结果 5 “ 信任”试验 ? 在大学时，我学的是心理专业，教我们课的是学校最 有名的周严教授。 ? 一次上课时，周教授来到教室，他对我们说：“今天 我们不上课了，来做一个‘信任'试验。” 他让我们面 朝他排成两排，然后前排的同学不借助任何物体，向后仰 面倒去，由后面的同学接住。 ? 听了周教授的话，前后两排的同学互相望着，都心 照不宣地“哈哈”笑起来。这样的游戏，我们同学之间， 私下曾经玩过多次，每次都是在前排的同学向后倒去的瞬 间，站在后面的那位同学便快速抽出身来，这样，前面的 同学由于失去重心，“砰”的一声，仰面摔倒在地上。所 以后来再有同学说玩这样的游戏，前面的同学再也不肯真 的向后倒去了。 ? 周教授见我们都准备好了，他说了一声“开始”。听 了周教授的指令后，站在前面的许多同学，开始一点一点 向后倾斜，但每个人都暗自掌握着身体的平衡，并不让自 己失去重心。后面的同学见了，知道前面的同学并不真倒， 所以只是伸出手来，象征性地在前面同学的衣服上轻轻碰 了一碰，算是扶住了前面的同学。 6 ? 这时，一个我们没想到的情景出现了，平时上课坐在我前面个头有一米 八零的一位男生，看上去很轻松的样子，向后直直地倒去。在他后面接 他的是一位小巧的女生，她见男生向她倒去，先是一愣，接着便使尽全 力，一把抱住了他。看得出，女生非常吃力，但还是稳稳地托住了男生。 ? 试验结束后，周教授走上讲台，他指着那位男生和女生说：“今天的 ‘信任'试验，他们两人做得是最成功的。同学们，什么是信任呢？信 任便是像刚才这位男同学一样，心里对别人没有丝毫的戒备和猜忌之心， 把自己完全地交给别人；而这位女同学，则向我们展示出了最好的‘值 得信任'的例证，就是不管自己有多困难，都会把别人交付的事情办好。 他们两人之所以把这场试验做成功，就是因为他们把相互信任演绎到最 为完美。” ? “在我们生活中，我们总是渴望他人的信任，希望别人信任自己， 可是又有多少人能够向他人付出信任呢？在我们要求别人信任自己的时 候，最好先问一下自己。”说到这里，教授一副语重心长的样子，“一 个人值得别人信任是幸福的，而一个人信任他人则是高尚的。同学们， 让我们先试着做高尚的人，再做一个幸福的人吧 ……” ? 教授的话音刚落，教室里便响起了久久的掌声 …… 7 主要内容 ? 上大学时，在一节心理课上，周严教 授（ 人 ）让学生做了一个“信任”试 验（ 事 ），教育学生应作一个信任别 人和值得别人信任的人（ 结果 ）。 8 一 、 段意合并法。 ? 把每段的段意连起来，就是文章 的主要内容。 9 二、去粗取精法 。 ? 即在概括的时候，去除不必要的修饰、限 制语，保留极为重要的、必不可少的、关 键的、能够揭示事物因果关系或条件关系 的词句。 10 三、题目扩充法 ? 有的文章的题目高度概括了文章的内容， 对它稍加扩展充实，就得到了文章的主要 内容。 ? 如： ? 如《从百草园到三味书屋》一课的标题适 当补充一下： ? 文章回忆了作者童年时代在百草园和三味 书屋的一段难忘的生活经历。