非全日制学前教育.pptVIP

非全日制学前教育 早操创编 蔡小烨  单是幼体有活动的一种要形式,也是频 日活动中的重 它既能强健幼儿的体魄、展 好的个性,在教的正确手导和后发还可 幼儿感受美和表 能力的作用 为激发幼儿喜欢早操、主动参与早操活动的积极性 早操的编排中 注重其趣味性、适性、锻炼性、教 育性等方面的特束一因 套科 理的早操 心身心更健康的发展,是幼儿园文不容辞的任务,也 是养谷推脱的责征:来,也有众多的幼园和幼儿教 师感觉到了早操的重要性,并积极的投入了创作、编排  当前幼儿早操存在的问题 教师被动教,幼儿被动学,枯燥、乏味的早操使师生都累得慌,也 学得慢,那么到底是什么原因呢? (一)早操编排结构不合理 幼儿园早操的目的是通过晨间活动更好的锻炼幼儿的身体、增强幼儿的体质。在我们 的幼儿早操中,更多的是舞蹈和律动,动作难度高,幼儿学习困难,早操中缺乏游戏 性,舞蹈成分多于运动成分,使早操和舞蹈难以区分。 (二)缺乏层次性和针对性 幼儿园中,幼儿3-6岁不等,每一个年龄段幼儿都有自己的年龄特征。在当前幼儿 早操中,基本属于“一刀切”,小班、中班、大班幼儿做操都没有明确的区分,造成 小班幼儿学不会,中班幼儿记不牢,大班幼儿太简单  (三)缺少游戏的成分,幼儿学习、参与积极性不够 我们都知道,游戏是提高幼儿兴趣的最有效的手段,而在我们的教育教学