电力电子拖动自动控制课程的设计.ppt

安徽工业大学十五规划教材 电力电子拖动自动控制系统 课程设计指导和仿真 (第四版) 洪乃刚 第一章电力电子电力拖动自动控 制系统课程设计的目的和要求 课程设计的目的 促进知识到实际工程能力的转化过程, “学以致用” 加强知识的综合应用能力和将来从事实 际工程能力的培养。 通过课程设计掌握工程设计的基本知识和 要求。 课程设计的任务和要求 课程设计的任务 通过一项直流或交流调速系统的设计,掌握工程 设计的一般规律和要求,将课程学习的理论知识和实际应 用联系起来。 个调速系统包括了电机和拖动、电力电子、控 制理论等多方面的知识,设计中还需要考虑许多实际问题 例如电阻是电气装置中最常用的元件,在课程学习 中往往只注意了电阻的 际使用的电阻不仅要考虑 阻值的大小,还要选择电阻的材料(磯膜的、线绕的 电阻的功率,以及电阻的外形尺寸等等。电动机是调速系 统的必备器件,选择电机不仅要考虑电机的额定电压电 功率和转速,还需要考虑电机的工作环境和安装等 系列问题,在矿井 爆气体的场合要选用防暴电机 电机有立式和卧式安装的不同,因此电机有各种不同型号。 这些问题在课程设计中不一定都能涉及,但是通过设计过 程中查阅手册,要掌握这些知识,也就是要有工程意识, 要注意工程应用问题。 内容和时间安排 电力电子电力拖动自动控制系统课程设计 的内容包括四部分: 电力拖动自动控制系统实验 电力电子电力拖动自动控制系统设计 电力电子电力拖动自动控制系统的仿真校 验(上机) 完成课程设计报告 设计报告应包括下列主要内容: 课题内容 设计方案和原理简述 元器件参数的计算和选择 仿真校验的结果和分析