赛课活动总结.pdf

精品文档 大齐学校百花课赛课活动总结 为推进课程改革，优化课堂教学，有效评估教师的课堂教学效果，促进我校教 师的专业成长，加强教师之间的相互学习，促进学习型教师队伍的建设，我校于 于 2016 年 11 月 28 日—— 12 月 29 日在本校举行了教师百花课教学活动。 具体来讲， 本次活 动有如下特点： 一、目的明确。根据我校学期初教学工作计划安排，如期组织实施了此次百花 课活动。其目的是进一步促进教师新的教学理念和先进经验的学习，探究培养学生 的创新精神和实践能力的途径与方法，为教师互相学习和锻炼提供平台，推动学校 教学改革，提高教师队伍整体素质，促进教育教学质量的不断提高。 二、组织实施周密严谨。 1、学校于 11 月 20 日制定并公布了此次教师全员赛课活动方案。 2 、全体参赛教师认真准备，精心策划课堂教学，校长亲自指导、全程跟踪，各 评委和学科评委认真履行职责并积极组织评课议课活动。 3、赛后的评课活动各教研组长认真组织，深入细致地评议每一堂课。做得特别 好的是小学语文组和数学组、初中综文祖。 三、各部门通力合作，整个活动开展的井然有序。 本次教学比赛武活动规模大，涉及人员多，但由于有大家的互相协调和合作， 使得活动进行得相当顺利。为了保证活动能及时、顺利地开展，各评委、参赛选手 都能自己积极调课，没能避开的课，相关教师主动的对课堂进行了调动。听课老师 也很积极。 四、成果 这次赛教课充分体现了我校教师教学观念的转变，紧跟新课改步伐，教学目标 全面、准确。容量安排适中，教材处理科学，以学定教，教学方法灵活多样。学生 。 1欢迎下载 精品文档 能够主动地参与学习活动。师生关系平等和谐，注重与学生平等、真诚地交流，极 大地调动了学生学习的积极性。我觉得这些赛教教师的教学有以下几方面的特点。 1、教师角色转变快，突出了学生的主体地位。 课堂中，老师的话语少了，见到多的是学生在读、在议、在说，老师创设了一 种和谐宽松的教学氛围，让学生轻松尽情地交流，充分尊重学生的个体差异和学生 不同的学习需求，以学定教，体现了教师是学生学习的合作者、引导者、是真正意 义上的合作伙伴。做的好的老师有李彤、裴秀丽。 2 、善于巧妙导入课堂， 激发学习兴趣。 每堂课的导入方式百花齐放， 风格各异， 无论是语文、数学学科，还是综合学科，每科有每科的特色，每课有每课的精彩。 做得好有韩丽君、王晓凤、刘娜、崔超。 3、重视把握课堂生成，高潮不断迭起。课前的学习研讨、积累沉淀，提高了教 师把握课堂的艺术。如何让学生在预设中进行有效的生成，成了教师共同思考的问 题。做得好的乔建晶、张国光、 4 、 注重资源有效开发，拓宽教学现场。大部分教师十分重视资源的开发、活 用、巧用，努力构建一个开放的教学体系。充分体现 “生活即教学 ”的课程理念；显而 易见 , 课堂演译的不仅仅是课内的精彩，而且也折射出教师本身的综合素养和课程理 念。做得好有梁翠香、安爱红、刘玲。 5 、珍视学生学习体验，赏识每个学生。在教学现场，几乎每堂课你都可以听到 这样精辟的激励性评价： 相信小朋友通过努力会读好的“ ”、 “你把老师想说的话都 说出来了 ”、 “你的想象力真丰富 ”“别着急，认真思考一下 ”“真聪明 ”……在这点上做 得突出的有：刘素贤、常珊珊老师，教师努力为学生创设平等和谐、轻松愉快的学 习情境 , 对学生学习态度、学习收获、学习过程、学习方式的肯定成了比武课堂的又 一道绚丽的风景，课堂给予孩子的不仅是知识的积累，技能的锻炼，思想的交换， 。 2