爬天都峰完整版13851.ppt

分角色有感情的朗读 3 、 4 、 5 自然段。 ? 他们所说的话中都有一个“也”字，这个 “也”是什么意思？他们是互相怀疑吗？ 表现了他们什么精神？ 老：小朋友，你也来爬天都峰？ 小：老爷爷，您也来爬天都峰？ 我们的对话 小 朋 友 ， 你 也 来 爬 天 都 峰 ？ 老 爷 爷 ， 您 也 来 爬 天 都 峰 ？ 对 ， 咱 们 一 起 爬 吧 ！ 他们所说的话 中为什么都有一个 “ 也 ”字 ? 不 怕 困 难 、 勇 于 攀 登 的 精 神 ！ 从这里可以体 现出他们的什 么精神 ? 忽然听到背后有人叫我 ：“小朋友，你 也 来爬天 都峰？” 我回头一看，是一位 白 发苍苍 的老爷爷，年纪比 我爷爷还大哩 ! 我不再犹豫 ，点点头，仰起脸，问： “老爷爷，您 也 来爬天都 峰？” 老爷爷也点点头：“对 ，咱们一起爬吧 !” 白 发 苍 苍 ? 他们所说的话中都有一个“也”字，这个 “也”是什么意思？他们是互相怀疑吗？ 表现了他们什么精神？ 互相羡慕、敬佩，表现出这一 老一小都有不怕困难、勇于攀 登的精神。 同学们爬过山吗？能谈一谈你爬山时 的感觉吗？ ? 天都峰是黄山“七十 二峰”中最险峻的三大 奇峰之一，海拔 1840 米 ，登山石阶大约有 1.5 公里长。 鲫鱼背 天都峰最险处是鲫鱼背。它 是一道长约十几米，宽不过 1 米的狭长光滑的石脊，石 脊两旁是万丈深渊。 鲫 鱼 背 鲫 鱼 背 ? 来读一下吧！ ? 分段读课文 生字学习 暑 假 笔 陡 石 级 铁 链 似 乎 发 颤 jià dǒu jí tiě liàn hū chàn 生字学习 奋 力 攀 登 并 且 鲫 鱼 纪 念 辫 子 fèn pān bìng jì niàn biàn 生字学习 勇 气 决 心 yǒn g jué 笔陡 铁链 峰顶 石级 发颤 奋力 攀着 鲫鱼 纪念 鼓舞 居然 汲取力量 似乎 咱们 爬山 白发苍苍 辫子 勇气 仰起脸 笑呵呵 sì chà n jì jí 我会读 陡 链 颤 攀 鲫 呵 dǒu liàn chàn pān jì hē 我会写 爬 峰 顶 似 苍 仰 咱 奋 辫 勇 居 p á fēng dǐng sì cāng yǎng z á n fè n bi à n yǒng jū 假（假日） 假（假装） 发（发颤） 发（头发） 相（照相） 相（相互） 应（应该） 应（答应） 似 sì shì 似乎 似的 返回 1 、自由朗读，标出自然段的序号，说 说课文主要讲了一件什么事情？用一 两句话概括一下。 这篇课文讲的是谁？ 在什么时候？到什么地方？干什么？ 再读课文 思考：这篇课文讲的是谁？在什么 时候？到什么地方？干什么？ 暑假里，爸爸带“我”去爬天都峰， “我”和一位不相识的老爷爷相互鼓励， 一起爬上了天都峰。 读课文 第一自然段 ，说说 这一段交待了什么？ 暑假里， 爸爸带我去 黄山，爬天 都峰。 时间是（ ） 人物有（ ） 和（ ）。 爸爸 我 暑假里 我站在天都峰脚 下抬头望 : 啊，峰顶 这么高 , 在云彩上面 哩 ! 我 爬得上去吗 ? 再看看笔陡的石级 , 石级边上的铁链 , 似 乎是从天上挂下来 的 , 真叫