农村留守儿童教育关爱情况自查报告PDF打印.pdfVIP

一 寸 光 阴 不 可 轻 农村留守儿童教育关爱情况自查报告 镇江市丁卯中心小学 一、农村留守儿童基本情况 我校现有留守儿童18 人，其中男生10 人，女生8 人， 父母双方都在外务工的有 12 人，父母一方在外务工的有 6 人。他们分别就读于一年级1 人，二年级6 人，三年级1 人， 四年级5 人，五年级4 人，六年级1 人。 二、 留守儿童存在的突出问题 由于父母长期在外务工，留在家中的单亲也忙于家务与 工作，与孩子沟通、交流较少，疏于对孩子的关爱，更谈不 上对子女进行应有的家庭教育。因此，留守儿童在生活、学 习、行为乃至心理等方面的问题较同龄儿童要多，突出表现 在以下几个方面： 1．学习成绩不理想。一是由于父母长期在外打工，照顾 不到孩子的学习；二是临时监护人文化水平低，没有能力辅 导孩子学习，或没有这个意识，重养轻教，致使留守儿童的 学习得不到有效的督促和引导。 2.行为习惯较差。留守儿童家庭隔代教育占半数以上， 由于祖辈与孙辈年龄相差一般都在 50 岁左右，且祖辈大都 文化程度偏低，多数是文盲或半文盲，思想观念与孙辈有很 大差距，难以与孩子交流沟通，有的还要忙于生计，生活没 有时间监护孩子，有的体弱多病无能力监护孩子，有的同时 1 一 寸 光 阴 不 可 轻 照看几个孙辈没有精力监护孩子，加之缺乏科学的家庭教育 知识，往往只满足孩子物质、生活上的需求，缺少精神、道 德上的教育引导，甚至娇生惯养、放任自流。大多数留守儿 童自我控制能力不强，生活习惯不良，不讲卫生、挑食挑穿； 在学校不遵守规章制度，不服管理，说谎骗人，骂人、打架 的现象时有发生。对留守儿童的种种行为问题，监护人、家 长、学校等方面都感到难以控制。 三、关爱留守儿童所做的工作 1.建立留守儿童基本信息档案，在全国中小学生学籍信 息管理系统中标识，全面掌握留守儿童信息，并及时更新。 2.对经济上特别困难的留守儿童，视家庭经济收入情况 学校给予一定收费的减免补助，以满足留守儿童生活需要。 3.对学习上后进，且监护人无力辅导的留守儿童，跟踪 他们的学习成绩，任课教师利用学生放学后的时间无偿对其 补习，以提高成绩增强学习的自信心。 4.有针对性地开展心理健康教育、法制安全教育。与社 区联合关爱留守儿童，加强关爱服务。 面对留守儿童的心理健康问题，我校曾邀请了新区港中 的心理辅导老师来我校对高年级的孩子进行青春期心理健 康教育。同时，我校还定期的以讲座的形式对孩子们进行法 制与交通的安全教育，让他们知法、懂法、守法、护法。 2 一 寸 光 阴 不 可 轻 去年，在新区爱心妈妈团体和市媒体的共同关爱下，我 校留守儿童参加了“社会妈妈献爱心”的公益活动，孩子们 在这次活动中不仅体会到了社会大家庭的关爱，更在经济上 得到了一定的资助。 5.注重家校联动，定期开展家访，与家长或其他监护人 经常沟通联系。 四、存在的问题与建议 我校留守儿童中的相当一部分外出打工的父母缺乏法 律意识，对子女的一些义务缺乏认识。学校老师积极向家长 宣传《义务教育法》和《未成年人保护法》等法律法规,教 育和引导家长依法履行第一监护人的责任，在进城务工时妥 善安排好子女接受义务教育。 五、下一步工作举措 我校在接下来的关爱留守儿童工作上将拓宽思路，开展 “五个一”育人活动 1.谈一次心。帮扶教师每周与留守儿童谈一次心，了解 他们一周的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况， 交流感情，培养学生良好的心态和健康的心理。 2.过一个快乐的生日聚会。各班要建好农村留守儿童学 生生日，记入档案，要大力开展向留守儿童送一句生日祝福 活动。形式多样，内容丰富、简便易行、温馨祥和的活动， 让每位留守儿童过一个快乐的生日。 3 一 寸 光 阴 不 可 轻 3. 读一本好书。帮扶教师指