通用版2019 2020高中政治第二单元探索世界与追求真理第五课意识的本质课件新人教版.ppt

素养感悟 ( 1 ) 科学精神：正确认识意识的本质。 ( 2 ) 公共参与：通过讨论交流、合作探究等培养学生的参与意识。 达标检测 学案 1 意识的本质 第二单元 第五课 把握思维的奥妙 课标要求 举例说明，客观规律是可以被认识和掌握的。 达标检测 新知导学 素养提升 内容索引 新知导学 一、意识是物质世界长期发展的产物 知识梳理 1. 意识是自然界长期发展的产物 (1) 一切物质都具有的 是人类意识产生的物质基础。 (2) 生物的 形式 ( 刺激感应、感觉和心理 ) 是人类意识产生的前提。 2. 意识是社会发展的产物 (1) 纯粹的动物心理并不会 形成意识。 (2) 劳动和社会交往促进了意识的物质器官 —— 的生成，促进了意识的 表达手段 —— 的产生，提供和丰富了意识的 。 反应特性 反应 自发地 人脑 语言 内容 试判断： 动物的感觉和心理能发展成为意识。 提示 错误。意识是人脑的机能，而不是大脑的机能。因此，动物的感觉和 心理不能发展成为意识。 重点突破 1 . 正确认识动物的感觉和心理活动与人的意识的区别 一些高等动物 ( 如黑猩猩、猴子、海豚 ) 的心理不仅包括感觉、表象、情感， 甚至还有简单的分析和判断。但不能因此认为这些动物有意识，这不过是它 们在长期进化中对周围环境的一种适应性行为，是动物的本能反应，与人类 的意识活动有本质区别。 2 . 理解劳动是意识产生的决定性因素 (1) 人的劳动同动物活动的根本区别在于人能制造和使用工具。在劳动过程中， 由于交流的需要而产生了语言。语言的产生推动了人类意识的发展。 (2) 在劳动和语言的推动下，猿脑变成了人脑，并随着社会劳动的进步而日趋 完善，这为意识的产生和发展提供了物质器官。 (3) 总之，劳动是意识的物质器官形成和完善的基础，是意识产生和发展的决 定性力量。离开劳动，脱离人的共同活动所形成的社会，意识就不可能产生。 所以说，意识一开始就是社会的产物，而且只要人们还存在着，它就仍然是这 种产物。 典例 1 意识是物质世界长期发展的产物。下列能正确反映意识产生的历史 演进顺序的选项是 ①滴水穿石 ②根系沃土 ③敬德保民 ④犬吠非主 A. ① → ② → ④ → ③ B. ② → ① → ④ → ③ C. ③ → ① → ④ → ② D. ① → ④ → ② → ③ 典例运用 √ 解析 马克思这句话是强调意识是社会实践的产物，脱离了社会实践就不会 产生意识。 A 、 C 两项表述错误， D 项与题干无关。 典例 2 “ 意识一开始就是社会的产物，而且只要人们还存在着，它就仍然 是这种产物。 ” 对马克思的这句话理解正确的是 A. 有人存在就一定会有意识 B. 意识是在社会实践过程中形成的 C. 脱离了社会也可以形成意识 D. 意识是自然界发展的产物 √ 二、意识是人脑的机能 知识梳理 人脑是高度发达的 ，是意识活动的 ，具有产生意识的 ____ 。 试判断： 意识是大脑的机能，人脑是意识的源泉。 提示 错误。意识是人脑的机能，意识的源泉是客观存在。 物质系统 物质器官 生理 基础 重点突破 全面认识人脑与意识的关系 (1) 人脑是产生意识的生理基础：人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物 质器官。人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它是产生意识的 “ 加工 厂 ” 。这里说的人脑，是正常的人脑，而不是损伤、病变的人脑。没有高度发 达的神经生理系统 —— 人脑，就不可能有人类意识的产生。意识是人脑的机能。 (2) 意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的。无条件反射是动 物由遗传获得的本能。条件反射有两种：一种是由于具体事物刺激而引起的反 射，叫作第一信号系统，这是人和动物所共有的；一种是在语言刺激下产生的 反射，叫作第二信号系统，这是人所特有的。意识就是在第一和第二信号系统 基础上产生的反映。 (3) “ 电脑思维 ” 不同于 “ 人脑思维 ” 电脑思维 人脑思维 物质基础 机械的、物理的装置 人脑 思维过程 是在人类设定的指令程序的控制下 进行的，是对人脑思维功能