第4课 夏商周的更替 课件-部编版历史七年级上册(共14张PPT).pptVIP

镇守疆土 随从作战 交纳贡赋 朝觐述职 义务 权 利 建立武装 派征赋役 设置官员 1、公天下变成家天下，开始于（ ） A.商汤 B.夏禹 C.夏启 D.尧舜 2、下列古代制度中，在夏商时已不存在的是 （ ） A．禅让制 B．世袭制 C．奴隶制 D．推举制 3、将都城迁到殷，并使商朝统治稳定下来是哪位商王（ ） A.商汤 B.武丁 C.盘庚 D.纣王 4、“他是一个终结者，他也是一个开拓者，在他这里，原始社会结束，我国早期国家开始。”这段文字记述的应该是哪个人物 （ ） A．尧 B．舜 C．启 D．禹 C A C D 铜刀 生产力的发展和提高 生产力发展 剩余产品出现 私有财产出现 阶级分化 氏族贵族 战俘、罪犯和平民 早期奴隶主 早期奴隶 建立于公元前21世纪的夏朝，是中国历史上最早的国家，并开启了奴隶制时期。 第4课 夏商西周的更替 第二单元 早期国家的产生与社会变革 朝代 都城 重大事件 暴君 亡国之君 亡国时间 建立时间 开国之君 西周 约公元前2070年 约公元前1600年 公元前1046年 约公元前1600年 公元前1046年 公元前771年 禹 武王 阳城 亳 镐京 纣 厉王 桀 纣 幽王 世袭制家天下 桀 夏 汤 商 盘庚迁殷 武王伐纣 分封制 国人暴动 自主学习：一、夏商周政权的更替 　夏、商、西周灭亡的共同原因是什么？从这一历史中我们能得到什么启示？ 2.启示：统治者要勤于政事，重视生产，爱护百姓；政策应该符合人民心愿；用人做到唯才是举，广纳谏言。 “古今兴亡多少事，成由勤俭败由奢” 结论：得民心者得天下，失民心者失天下 1.原因：夏、商、西周灭亡都是因为出现了暴君，他们的残 暴统治激起了人民的反抗。 夏 商 周 面对国家的地域更为广大，统治者，在“家天下”的社会，采取分封制来巩固广阔的疆土 50多万平方公里 100多万平方公里 250万平方公里 天子 诸侯 卿大夫 士 奴隶 平民 统治阶级 被统治阶级 西周等级制度图示 二、西周的分封制 为稳定周初政治形势，巩固疆土 依据：血缘关系远近和功劳大小。 对象：宗亲、功臣 周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随周天子作战。 控制地方，稳定政局，扩大统治范围，成为一个强盛的国家。 1、为什么采取分封制？ 2、分封的依据和对象分别是什么？ 3、分封的方法？ 4、分封的效果和作用？ * * * * * *