第三单元读书汇报交流.pdfVIP

主题学习丛书《三国群英荟》读书汇报交流 一、学习目标 1. 读会文中的生字词，联系上下文或借助学习工具理解重点词语。 2. 理解课文内容，理清文章思路，体会文中含义深刻的句子。 3. 读课文时， 细细品味语言， 感受语言的魅力， 体会英贤人物的英雄事迹。 4 ．积累好词佳句。 二、重点难点： 读课文时，细细品味语言，感受语言的魅力，体会英贤人物的英雄事迹。 三、突破措施 1．遇到生字查字典，读准字音，分清字形，组成词语划条线。联系上下文， 据词 来定义，然后动手写几遍，字形字义牢牢记。 2 ．学生通过阅读，发现问题，解决问题。弄清字、词的确切意思，用法等， 大至篇章结构，人人都可以提出自己的疑问，然后由教师选择归纳成若干问题， 师生共同讨论解决。 3．通读之后再采用跳读的方法对文章进行再次阅读，把握全文及各个层次 的主要内容， 并对文章中所写的具体现象或具体事实进行概括， 对文中的抽象内 容作出阐释，理解文句中隐含的信息，分析作者的思想感情，观点态度，并能用 自己的语言进行表述。 四、教学过程 1. 导入： 师：同学们，关于主题读书活动，我们进行到了《三国群英荟》这本书了， 相信你一定有不少收获。下面我们来进行读书交流会，比一比，看谁的收获多。 2. 宣布规则 今天的读书特色展示共分四大项： 一是生字新词我第一， 二是争做朗诵小明 星，三是读书心得我会说。 比赛规则：每个小组基础分都是 100 分，答题规则是每组出一位同学代表本 组参赛，人人发言，有一人不发言的扣小组 2 分，答对一题加 1 分，答错或不完 整不得分也不减分，小组内每人发言最多不能超过三次。全对者闯关成功。 3. 过关闯将 过渡语：下面我们先进行第一关——生字新词我第一，看谁读书仔细认真， 知识积累的也多。请看大屏幕： 经典词语展示会 （1）比比谁读得准！ （生词认读） （2）赛赛谁懂得多！ （词语理解） （3）看看谁积累的多。 （查看笔记） （4）活学活用我最棒。 （用词造句） 总结：表扬发挥较好的小组，激励那些落后的小组。 第二关——争做朗诵小明星 同学们，你们想不想发挥一下自己的朗诵水平， 跟其他同学比一比， 争做我 们班的朗诵小明星呢 （好）那么现在我们就开始朗读那些优美段落或句子。 记分 标准：感情朗读一段 1 分，感情诵读一段 2 分。点评恰当加 1 分。 (1) 抒情的段落 (2) 写人的段落 先小组内交流， 选出最佳段落， 之后同学互相竞争朗诵， 最后集体交流点评。 第三关——读书心得我会说 《携情走千古》让我们认识了各个英雄人物， 每一篇文章笔下的人物各具特 点，让我们感受到了各个英雄人物的伟大事迹。 哪一篇文章给你的印象最深刻呢 一起来交流讨论吧。 (1) 小组交流，确定该小组交流的段落篇章。 (2) 各小组之间派代表交流心得体会，看谁说得比较好。 (3) 集体交流，评价哪个小组读书感悟深刻。 五、总结 读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书 破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌 百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知 道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好 读书是好事。让我们都来读书吧 隋小娜