生态系统的功能（物质循环和能量流动）一轮复习教案.doc

课题：生态系统的功能（物质循环和能量流动） 教学目标：生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用 Ⅱ 教学重点：生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用 预习案： 1．能量流动 （1）概念：生态系统中能量的 eq \o\ac(○,1) 、 eq \o\ac(○,2) 、 eq \o\ac(○,3) 和 eq \o\ac(○,4) 的过程。 （2）过程 ①输入途径：主要是生产者的 eq \o\ac(○,5) ； ②起点：从 eq \o\ac(○,6) 固定太阳能开始，总能量为生产者所固定的全部太阳能； ③途径： eq \o\ac(○,7) ； ④特点： eq \o\ac(○,8) ：沿食物链由低营养级流向高营养级，不能 eq \o\ac(○,9) ，也不能 eq \o\ac(○,10) ； eq \o\ac(○,11) ：输入到一个营养级的能量不可能百分之百地流入下一个营养级，能量在沿食物链流动的过程中是 eq \o\ac(○,12) 的，传递效率大约为 eq \o\ac(○,13) 。 （3）意义 ①帮助人们科学规划、设计 eq \o\ac(○,14) ，使能量得到最有效的利用； ②帮助人们合理地 eq \o\ac(○,15) 生态系统中的能量流动关系，使能量 eq \o\ac(○,16) 地流向对人类最有益的部分。 2．物质循环 （1）概念：组成生物体的各种元素在无机环境与生物群落间不断的循环的过程。 （2）特点： eq \o\ac(○,17) 、反复利用、 eq \o\ac(○,18) ； （3）与能量流动的关系：二者同时进行，相互依存，不可分割 （4）意义：通过能量流动和物质循环使生态系统中的 eq \o\ac(○,19) 紧密地联系在一起，形成一个统一整体。 3．实例—碳循环 （1）存在形式： eq \o\ac(○,20) 和碳酸盐； （2）循环形式： eq \o\ac(○,21) （主要）； （3）循环过程：碳从无机环境到生物群落是通过 eq \o\ac(○,22) 作用、 eq \o\ac(○,23) 作用实现的；从生物群落到无机环境则是通过 eq \o\ac(○,24) 和 eq \o\ac(○,25) 实现； 4．温室效应 （1）形成原因：大量化石燃料的燃烧，大气中的 eq \o\ac(○,26) 含量迅速增加，打破了生物圈中 eq \o\ac(○,27) 的平衡。 （2）影响：加快极地和高山冰川的 eq \o\ac(○,28) ，导致海平面 eq \o\ac(○,29) ，进而对人类和其他许多生物的生存构成威胁。 5．生态系统中的氮循环 氮循环是指氮气、无机氮化物、有机氮化物在自然界相互转化过程的总称。包括固氮作用、硝化作用、有机氮化物的合成、氨化作用、反硝化作用等。氮循环主要是通过生物，其中微生物更具有十分重要的作用。 6．硫循环 二氧化硫进入生物群落的途径有：①二氧化硫通过降水形成硫酸，在土壤或水体中形成硫酸盐；②二氧化硫直接被生产者吸收，再传给消费者。 生物群落产生的二氧化硫进入到大气中的途径有：①动植物遗体、碎屑、排出物通过分解者的氧化分解；②动植物遗体、碎屑、排出物在古代地层形成化石燃料，通过化石燃料燃烧产生二氧化硫，释放到大气中；③动植物遗体直接燃烧；④火山喷发。 校对： eq \o\ac(○,1)输入 eq \o\ac(○,2)传递 eq \o\ac(○,3)转化 eq \o\ac(○,4)散失 eq \o\ac(○,5)光合作用 eq \o\ac(○,6)生产者 eq \o\ac(○,7)食物链和食物网 eq \o\ac(○,8)单向流动 eq \o\ac(○,9)逆转 eq \o\ac(○,10)循环流动 eq \o\ac(○,11)逐级递减 eq \o\ac(○,12)逐级减少 eq \o\ac(○,13)10％～20％ eq \o\ac(○,14)人工生态系统 eq \o\ac(○,15)调整 eq \o\ac(○,16)持续高效 eq \o\ac(○,17)全球性 eq \o\ac(○,18)循环流动 eq \o\a