2020年苏教版三年级下册综合实践活动教案(凤凰版).doc

三年级下册综合实践活动 班级 科目 姓名 五烈镇学校 第一单元 考察探究 主题活动一 《我是校园小主人》 【一】活动目标: 增进学生知学校、爱学校的责任感。 【二】活动内容 教学准备: 把搜集的校园文明礼仪知识、图片制作成幻灯片 一、教学过程:教师开场白: 中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!做好校园文明小主人! 二、让学生自己反省、查找校园内的不文明现象，并小组交流、竞答。 教师将校园中的某些不文明现象，幻灯片展示，引起同学们的共鸣。接着让学生揪出教室、身边的不文明现象。 三、游戏环节: 通过师生共同参与一个有趣“非常六加一”砸金蛋的游戏，使学生在快乐中学习，寓教于乐，较死板的教条教学，既形象、具体，又激发了学生的兴趣。 里面设计几个问题: (1)学校门口交通方面应注意哪些事项? 遵守交通法规，不闯红灯， 不违章骑车，过马路走人行横道， 不跨越隔离栏。 (2)上下课时同学们应该知道如何做? 上、下课起立向老师致敬， 下课时，请老师先行。 (3)上课迟到了，该怎么办? 在教室门口立正喊“报告”，经老师 同意后，再进入教室，动作要轻、快 (4)请说出五种文明用语 请，谢谢，对不起， 1、我们应爱惜名誉，拾金不昧，不受利诱。 2、我们要生活俭朴，不乱花钱。 3、我们可以佩带首饰，不能披头散发。 4、我们应佩带好校徽、如遗失，需要及时补办。 5、我们可以因有事而不请假，随便旷课。 6、没人时，我们可以在操场上骑车 7、参加各种活动时，要准时，不能吃零食。 8、不要把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。 9、观看电影表演时，可以说话，随便走动。 10、与同学发生摩擦只要不理他就行了。 四、反思、提高、升华 请学生举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为并举例说明如果我们碰到某些不良的行为习惯，我们应该怎样做? 主题活动二 《带着问题去春游》 1.通过对春游目的地资料的查阅和分析、能发现问题提出问题，并能制订合理的活动计划，小组分工合一、活动目标 作带着问题和计划开展旅行活动。在教师的引导下能主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合，提高自身的文明旅游意识和习惯。 2.在活动中能根据各自承担的任务情况克服困难，认真落实，互助中完成任务，并能做做出客观合理的自我评价、他人评价和小组整体评价。在活动中提高团队合作能力、组织规划能力实践能力、反思与自我管理能力、沟通与表达的能力。 3.通过查阅资料、采访、考察.调查、资料整理等方法，探究问题，设计有针对性的活动方案，提高实践能力培养科学探究的意识，亭受研学旅行的乐趣。 二、活动准备 (一)教师准备 1.课前安排学生进行春游目的地资料的查阅和分析。 2.设计准备学生活动的各项表格，例如:活动计划表、采访表，调查表、活动评价表等。 3.活动中使用的相关PPT。 4.指导学生进行学习资料的整理及客观的自我评价、他人评价和小组整体评价。 (二)学生准备 1.搜集与春游目的地相关的资料。 2.春游活动中需要的一些用具:如相机、录音笔、纸、笔等。 3.制作手抄报所需要的白纸、画笔等用品。 三、活动过程 第一课时 (一)情境导入:我们的目的地 1.请学生回忆一下，一、二年级时都和小伙伴们去过哪些地方春游? 2.请学生想一想还想和小伙伴们一起去哪里春游?把想到的地方写下来，再和小伙伴说说为什么。 3.结合学生的兴趣和学校的安排，展示即将考察的目的地课件。提醒学生这次活动不仅仅是游玩，而是要带着研究任务去旅行。 (二)第一次活动:我们的准备 1.我们的准备。 请学生说说都准备了些什么?请各小组组长组织组员讨论:你们将为这次考察活动做哪些准备?2分钟内把想到的内容用思维导图的方式记录下来。 汇报小组讨论结果。教师板书: (1)查阅资料。 (2)制订计划(设计问题)：采访、调查。 (3)准备物品:相机、录音笔、记录本、调查问卷等。 (4)分工合作。 查阅资料制订小组活动的计划，再根据计划进行物品准备和合理的分工。 教师提问:纵观所有的内容，你觉得最难的是什么? 2.我们的问题。 (1)根据经验提出的问题应紧扣主题、探究价值、切合实际。 提问的过程中要注意有序，简洁讲礼貌、会倾听，记录、不重复、不追问。 (2)教师针对出现的问题进行指导。 提问小妙招: ①事实性问题(您平时喜欢运动吗?); ②动机性问题(您为什……) ③态度性问题(您认为……您有什么建议吗?)。 请学生根据大家提的要求和提问小妙招设计问题。 (3)教师指导组长组织组员讨论:你们将对谁提问?提问哪些感兴趣的问题?3分钟内把想到