英语作文—倡议书.ppt

阅卷日志 ? 6 月 11 日 10 点正评开始，进度抓得很紧， 阅卷时间由去年的 8 小时减至 6 小时，每天 500 到 600 份，体能的考验。中午一点开始， 没有午休，第一天大家都阅得很慢（ 311 份），严格按照标准 ，高分上去了（ 27 — 28 分），低分下来了（ 0 — 8 分）。 主讲人： ? 第二天各组长就催促加快速度，下午结束 时已经阅到了 1023 份了，最卖力的一天， 头和尾肯定是要看得，但中间也必须浏览 到，防止个别投机取巧，写上头尾，中间 从试卷中摘抄。 ? 第三天，大家一来到就争分夺秒，谁都不 想落后，没多久，领导宣布有一位老师被 辞退回家了，原因是出现了恶评。 ? 大家心里忽然紧张了许多，手中的鼠标都 多了些小心翼翼，明显的慢了，一篇文章 有时候看好几遍，打上分数又觉得不妥， 就这样纠结着。 ? 这些卷子既不是写得很好，也不是一窍不 通的，而是那些书写好可是错误多或者书 写像乱麻勾勾画画但是有好多句子是对的 的作文。 ? 第四天起，大家都焦躁着，几乎每个老师 都被组长叫到，慢的，恶评的，平均分高 的，平均分低的，打分不稳定的 ETC 。眼 前的一份份试卷涂抹勾画像乱草，真的要 疯了 ? 虚惊一场：我被叫到有恶评，真不可思议。 这份试卷其他两人打分为 6 分， 9 分，而我给 了 20 分。 他们两个的分数接近，而我的差距超过了 12 分为恶评。不可能， 10 分以下都是不通 气的。我看得很仔细，我的无效卷到现在 可是全组最低的，只有 25 份，多的已经上 了 200 了。 ? 结果经过仲裁，这份试卷的得分为 18 分。 为什么会这样呢？因为其他两位老师根本 没有仔细看其内容，这孩子作文一开始就 是 How is going ？之后接着出现两处大错。 可后面的内容有模有样。这个学生真幸运， 显然，开个好头有多么重要 ? 第五天 在头昏眼花，颈脖僵硬，又累又困中度过 了第五天，越是这样越渴卷面好的卷子的出现， 这样的试卷在这个时候是那么那么的可爱，如果 表达没扫到什么大错， 24 — 26 分没问题。潦草的 试卷时 3:1 或者是 5:1 着实令人疯狂！那样不负责 任的卷面不配得高分！试卷中评分专家打分不看 书写只看表达的情况早就不复存在了！ ? 第六天 研究生们已经撤了，原因是要放慢速度。 ? 第七天上午 10:50 ，阅卷量差为零，终于结束了！ 下午开总结会，发辛苦费。 What on earth do they care about? ? 1. 卷面 ? 2. 分段 ? 3 遣词造句 ? 4. 过渡词 ? 5. 内容要点 干净、整洁 篇章结构 选好句型，填内容 段落层次 全面、简单 A Proposal 倡议书 写倡议书的目的 : 提倡开展某项有意 义的活动、推行某种行之有效的作法。 倡议书通常包含以下内容 : 1. 在第一行正中标题处写出倡议的内 容，字体较正文稍大。 2. 左边顶格写对倡议对象的称呼。 3. Structure 1.Introduction 发出倡议的根据、原 因和目的。 ( B/T ) 陈述所存在的问题 how serious is the problem ( C ) in brief, what solution do you propose? 2. Body 所倡议的具体内容和要求。 What do you want done? （ P ） How should it be done? （ E ） What things or people are needed? （ E ） When? How much will it cost? 3. Conclusion 要表示倡议者的决心和希 望 （ C ） How will the proposal help ？ （ Call ) the person reading the letter a call to action — what do you want the reader to do 4. 结尾处要写上发倡议者的姓名和 发出倡议的日期，通常写在右下角。 写倡议书时，尽量使用具有鼓动性和 感召力的语言，如名人名言、格言、 警句，以 提高语言的表达效果。例如，在倡议 书的结尾使用下列句子就可起到很好 的效果。 “ Believe yourself and you can manage it! Stick to it, and your dream will come true!” “Dear friends, come on! If you think you can, you can!” “Please start from now on! You nev