六年级上册道德与法治：4.3公民的基本权利和义务PPT·部编人教版.pptVIP

道德与法治 【教育部审定（2019）·六年级上册部编人教版】 《4 公民的基本权利和义务》 第三课时 六年级上册第二单元《我们是公民》 人权，是指每个人作为人所应当享有的权利。 （我国公民和外国人） 人 权 个人人权 集体人权 尊重和保障人权成为我国的宪法原则，它要求国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。 2004年3月14日，第十届全国人大二次会议通过“宪法修正案”，首次将“人权”引入宪法，明确规定:“国家尊重和保障人权”。 立法 执法 司法 普法教育 国家如何做到尊重和保障人权？ 国家如何做到尊重和保障人权？ 1. 立法方面 尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利,法律进步明确了公民享有的各项具体权利,规定了侵害权利的法律责任。 国家如何做到尊重和保障人权？ 2. 执法方面 行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识,做到严格规范公正文明执法,坚持依宪施政、依法行政、简政放权。 雪花老师小学资料微信：x3481913332 国家如何做到尊重和保障人权？ 3. 司法方面 审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权,保护公民的各项合法权益。 国家如何做到尊重和保障人权？ 4. 普法教育 国家加强法治宣传教育,弘扬社会主义法治精神,建设社会主义法化,增强全民法治观念,形成全民守的氛围和习惯,努力将人权理想变成现实。 国家加强法治宣传教育,弘扬社会主义法治精神,建设社会主义法化,增强全民法治观念,形成全民守的氛围和习惯,努力将人权理想变成现实。 (4)、宣传方面 7.国家如何做到尊重和保障人权？ 对照《国家人权行动计划（2016-2017）》目录，找一找他们说的分别是哪项人权。 对照《国家人权行动计划（2016-2017）》目录，找一找他们说的分别是哪项人权。 社会保障权利 文化权利 监督权 基本生活水准权利 少数民族权利 受教育权 发展义务教育 开办农家书屋 提供营养午餐 开展再就业培训 我国通过各项措施积极保障人权 “我国是世界上减贫人口最多的国家，我国的减贫成就是中国人权事业进步的最显著标志之一。” ——国务院扶贫办政策法规司副司长李富君 据世界银行测算，按照人均每天支出1.9美元的国际标准，过去40年中国共减少贫困人口8.5亿，对全球减贫的贡献率超过70%。 国家卫生健康委员会宣传司副司长米锋提供的一组数据显示，新中国成立70年来，中国人口从5.4亿增长到14亿左右，人均预期寿命则从35岁增长到77岁。米锋说，当前中国主要健康指标已优于中高收入国家平均水平。 中国为7．7亿人提供就业，建成世界最大规模的教育体系、最大规模的社保体系和最大规模的基层民主选举体系。这是最大的人权工程，也是最好的人权实践。“中国参加联合国国别人权审议时，120多个国家代表高度评价、充分肯定中国取得的巨大成就，认为中国是‘过去30年发展最快的国家’，书写了‘生动的人权故事’。” 用连线的方式把与下列公约对应的内容连起来。 《儿童权利公约》 《消除一切形式种族歧视国际公约》 《经济、社会及文化权利国际公约》 《男女工人同工同酬公约》 本公约缔约各国承认人人有权享受社会保障，包括社会保险。 每个儿童有固有的生命权，各国应最大限度地确保儿童的生存与发展。 凡会员国，应同工与现行决定报酬率的方法相适应的各种手段，促使并在于这种方法相一致的条件下保证男女工人同工同酬原则适用于全体工人。 承诺禁止并消除一切形式种族歧视，保证人人有不分种族、肤色或民族或人种在法律上一律平等的权利。 孟晚舟事件 国际人权事业的发展需要世界各国的共同参与。希望各国认真履行已参加的国际人权条约义务，为推动国际人权事业健康发展做出贡献。 国家护我人权，我们来行动！ 部编版五年级上册道德与法治教学计划 一、学情分析： 六年级学生共有XX人，其中男生XX人，女生XX人。孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。 二、教材分析： 《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于