诗歌鉴赏篇章结构课堂.ppt

1 诗歌鉴赏 —— 篇章结构 2 古诗词表达技巧鉴赏 篇章结构 3 考纲分析 一、对诗歌 整体结构 的考查 二、对诗歌 行文线索 的考查 三、对关键 句子结构作用 的考 查 4 诗歌的篇章结构 1 、景与情的关系： 2 、结构特点： 重章叠句、伏笔、 铺垫、比兴、统领全诗、照应、 承上启下、抑扬等。 3 、如何体现主旨： 开门见山、卒 章显志、以小见大、对比等。 5 情与景关系题 ? 思路： 关系 + 内容 + 气氛 + 情感 ? 步骤： （关系） 描写 …… 营造 …… 表达 …… 情景关系术语： 1 、 触景生情 、 2 、 寓情于景 / 景情 交融 3 、 以景衬情（借景抒情） （① . 正衬：以哀 景写哀情、以乐景写乐情②反衬： 以乐景写哀情 、 以哀景写乐情） 4 、以景结情 6 以 景结情 : 诗歌在 议论 或 抒情 的过程中 , 戛然而止， 转为写景 ，以景代情作结，使得诗歌“此 时无情胜有情” , 言尽而意犹未尽 , 可以使 读者从景物描写中， 驰骋想象 ，体味 诗的 意境， 产生韵味无穷的艺术效果。 7 从军行 王昌龄 琵琶起舞换新声 , 总是关山旧别情 . 缭乱边愁听不尽 , 高高秋月照长城 . （ 1 ）诗歌的前三句均是就乐声抒情 , 说到 “边愁”用了“听不尽”三字 , 那末结句如 何以有限的七字尽此“不尽”之情呢？ 答案： 以景结情（术语） . 诗人这时轻轻宕开 一笔 , 仿佛在军中置酒饮乐之后 , 忽然出现一 个月照长城的莽莽苍苍的景象 ; 古老雄伟的长 城绵亘起伏 , 秋月高照 , 景象壮阔而悲凉 , 更加 深了诗人的边愁 （内容） , 给读者留下了无限 的想像空间 （作用） . 8 山中 王勃 长江悲已滞，万里念将归。 况属高风晚，山山黄叶飞。 请从景情关系的角度分析这首诗的后两句？ 以景结情 ：最后两句写山上望见实景，照应一二 句之情，将悲伤之情寓于纷纷飞落到黄叶之景中， 加深了诗人的悲情效果 ，给读者留下了无限的想 象空间， 耐人寻味 。 9 重章叠句 指上下句或上下段用 相同或相似的结构 形式 反复咏唱的一种表现手法。 丑奴儿 · 书博山道中壁 辛弃疾 少年不识愁滋味 ，爱上层楼。爱上层楼，为赋新 词强说愁。 而今识尽愁滋味， 欲说还休。欲说还休，却道天 凉好个秋。 上片写的是年轻时候无所事事，无病呻吟的“闲愁”， 下片写的是而今关怀国事报国无门的“哀愁”。上下 两片采用了重章叠句的结构形式，在反复咏唱中， 既 使语言具有音乐美，又在内容上形成鲜明对比。 10 铺垫 ? 为了表现 主要写作对象 而提前做的 基础性描写。 ? 铺垫的作用。 1 、增加情节张力（节奏感） 2 、制造悬念 ; 3 、使情节具有合理性。 11 题柳亭送别图 明 徐渭 东边一颗柳树，西边一颗柳树， 南边一颗柳树，北边一颗柳树， 纵然碧绦千万缕，哪能绾得行人住？ 诗作先是层层铺垫，蓄势待发，而 后破势而出。 12 另外，在写景抒情诗中， 我们也可以说，诗歌中的写 景是为抒情作铺垫。 13 ? 1 照应的作用： 照应能使情节连贯、 脉络清晰、结构紧溱。 ? 2 照应的种类 : ? ①首尾照应。开头与结尾的照应。 ? ②扣题照应。围绕主题反复照应。 ? ③伏笔照应。先设伏笔，后予交代 的照应。 照应 14 抑扬 ? 抑，是按下、收束； ? 扬，是振发、放开。指的是在同一表达过程中， 对特定的描述对象进行褒贬或渲染， 使所描述 对象的某些方面前后形成反差，从而欣起波澜， 收到强烈艺术效果的一种艺术手法。 ? 作用： 使艺术作品摇曳多姿，形成波澜起伏之 势，增强作品的艺术效果。 ? 抑扬一般可分为 欲抑先扬，欲扬先抑 几种。 15 欲扬先抑又叫先抑后扬，即文势 先下抑后上扬，或文意先贬抑后 褒扬。 闺怨（王昌龄） 闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 这首诗采用欲抑先扬的手法，先写 少妇“不知愁”，后面才说她 “悔”，通过对少妇情绪微妙变化 的刻画，深刻表现了少妇因触景而 产生的感伤和哀怨的情绪，突出了 “闺怨”的主题。 16 例如 李商隐《贾生》 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 欲抑先扬： 诗的前两句从正面着笔，热烈颂扬 文帝求贤若渴，并对贾生的赞叹。后两句“可怜 夜半虚前席，不问苍生问鬼神。”可知，原来郑 重求贤，虚心垂询，乃至 “夜半虚席”，不是为 了寻求治国安民之道，却是为了“问鬼神”的本 原问题！作者的 讽刺辛辣，感慨深沉。 17 Ⅲ、古诗词主旨的体现 其内容是如何体现主旨的 开门见山，直接点题 卒章显志 以小见大 18 1. 开门见山，直接点题 开宗明义，直接点题。这个“目”就是诗歌的主 题，运用这种方法开头，就为全文指明了“航 标”。 和