选修4-4坐标系与参数方程学案.docx

兴化市文正实验学校高二数学学案（选修 4-4） 坐标系与参数方程 2012/12/20 §4.1.2 极坐标系（ 1） 学习目的： 1、理解极坐标的概念； 2、能在极坐标系中用极坐标刻画点的位置，体会在极坐标系和平面直角坐标系 中刻画点的位置的区别； 学习重点： 理解极坐标的意义 学习难点： 能够在极坐标系中用极坐标确定点位置 学习过程： 一、新知导入： 情境 1：军舰巡逻在海面上，发现前方有一群水雷，如何确定它们的位置以便将它们引爆？ 情境 2：如图为某校园的平面示意图，假设某同学在教学楼处。 ⑴他向东偏 60 方向走 120m 后到达什么位置？该位置惟 一确定吗？ ⑵如果有人打听体育馆和办公楼的位置， 他应如何描述？ 问题 1：为了简便地表示上述问题中点的位置，应创建怎 样的坐标系呢？ 问题 2：如何刻画这些点的位置？ 二、建构数学： 1、极坐标系的建立： 在平面上取一个定点 O ，自点 O 引一条射线 OX ，同时确定一个单位长度和计算角度 的正方向（通常取逆时针方向为正方向） ，这样就建立了一个 极坐标系。 （其中 O 称为 ，射线 OX 称为 。） 2、极坐标系内一点的极坐标的规定 3、负极径的规定 一 般 地 ， 如 果 ( , ) 是 点 M 的 极 坐 标 ， 那 么 点 M 也 可 表 示 成： 。 1 兴化市文正实验学校高二数学学案（选修 4-4） 坐标系与参数方程 2012/12/20 三、例题讲解 例 1： 写出下图中各点的极坐标 思考： ①平面上一点的极坐标是否唯一？ ②若不唯一，那有多少种表示方法？ ③坐标不唯一是怎么引起的？ ④不同的极坐标是否可以写出统一表达式？ 变 式 训 练 ： 在 上 面 的 极 坐 标 系 里 描 出 下 列 各 点 4 5 A (3, 0), B (6, 2 ), C (3, ), D (5, ), E (3, ), F (4, ) 2 3 6 例 2：在极坐标系中， ⑴已知两点 5 P Q ，求线段 PQ 的长度； (5, ), (1, ) 4 4 ⑵已知 M 的极坐标为 ( , ) 且 , 3 R，说明满足上述条件的点 M 所组成的图形。 变式训练：若 A, B两点的极坐标为 ( , ),( , ) 1 求 AB 的长以及 AOB 的面积。（O 为 1 2 2 极点） 例 3 已知 P( , )，分别按下列条件求出点 P的极坐标。 ⑴ P是点 Q 关于极点 O的对称点； ⑵ P是点 Q 关于直线 的对称点； 2 ⑶ P是点 Q 关于极轴的对称点。 变式训练：在极坐标系中，与点 ) ( 8, 关于极点对称的点的一个坐标是 6 四、布置作业 P16 3，5 ，10 2 兴化市文正实验学校高二数学学案（选修 4-4） 坐标系与参数方程 2012/12/20 §4.1.2 极坐标系（ 2） 学习目的： 掌握极坐标和直角坐标的互化关系式 学习重点： 对极坐标和直角坐标的互化关系式的理解 学习难点： 互化关系式的掌握 学习过程： 一、新知引入： 1、怎样建立极坐标系？极径和极角的几何意义是什么？ 情境 1：若点作平移变动时，则点的位置采用直角坐标系描述比较方便 ; 情境 2：若点作旋转变动时，则点的位置采用极坐标系描述比较方便 问题 1：如何进行极坐标与直角坐标的互化？ 问题 2：平面内的一个点的直角坐标是 (1, 3)，这个点如何用极坐标表示？ 二、建构数学 直角坐标系的原点 O 为极点， x轴的正半轴为极轴， 且在 两坐标系中取相同的长度单位。平面内任意一点 P 的直角坐 标与极坐标分别为 (x, y) 和( , ) ，则由三角函数的定义可以 得到如下 两组公式： x cos 2 2 2 x y y sin tan y x 注：1、上述公式即为极坐标与直角坐标的互化公式 2、通常情况下，将点的直角坐标化为极坐标时，取 0,0 2 。 3、互化公式的三个前提条件 （1 ）极点与直角坐标系的原点重合 ; （2 ）极轴与直角坐标系的 x轴的正半轴重合 ; （3 ）两种坐标系的单位长度相同。 三、例题讲解 例 1、把下列点的极坐标化为直角坐标： 2 （1） M ( ) ; （2） 8, 3 N 6, 7 4 3 兴化市文正实验学校高二数学学案（选修 4-4） 坐标系与参数方程 2012/12/20 例 2、把下列点的直角坐标化成极坐标： （1） P( 6, 2) ; (2) Q( 6, 2); （3）R( 2, 2) 例 3、若以极点为原点，极轴为 x轴正半轴 , 建立直角坐标系 . 5 (1) 已知 A的极坐标 ), (4, 求它的直角坐标； 3 (2) 已 知 点 B 和 点 C 的 直 角 坐 标 为 ( 2,2) 和(0, 15) ， 求 它 们 的 极 坐 标 . (