阶段性检测试卷讲评.pptVIP

讲评目标： 1、了解病句题中联合短语的设误情况 2、培养文言文翻译的答题规范性 3、养成规范的思维习惯 进行规范表述 4、《条例》对经济领域中的一些问题，从 理论和政策上作了详细的规定和周密而深刻 的说明。（2002年） 小结： 翻译： 1、以吾家租赋徭役不为众先，奉公吏不亦宜乎？ 武弟显家有市籍，租常不入，县数负其课。市啬夫求商捕辱显家，显怒，欲以吏事中商。武曰：“以吾家租赋徭役不为众先，奉公吏不亦宜乎!”武卒白太守，召商为卒吏，州里闻之皆服焉。 方法指津： 拓展练习： 1、这首诗的二、三联很讲究炼字，请选取 其中的“满”和“生”，简析其表达效果。 “满”字写出台阶长满青苔，表现了青苔之盛和来人之稀； “生”字写出茂密树林中顿生暮霭，于暮霭的幽暗中见寂静。 2、联系全诗，简析首尾两句的表现手法，并简述这两句反映了诗人怎样的心境。 首句的“蝉噪”和末句的“歌吹” 运用以动衬静的手法， 小结： 阅读下面这首诗，回答以下问题 答张十一 韩愈　　 山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。　　 筼筜竞长纤纤笋，踯躅闲开艳艳花。　　 未报恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。　　 吟君诗罢看双鬓，斗觉霜毛一半加。　　注：本诗是诗人被贬广东阳山时所作。筼筜：大竹名。踯躅：羊踯躅，杜鹃花科，春季开鲜艳红黄色花。斗：陡。1、第二联中的“竞”“闲”二字，向来受到人们的称赞，请仔细体会，然后说说这二字的妙处。 “竞” “闲”二字，运用拟人手法，“竞”字形象的写出嫩笋争相滋生的蓬勃景象，“闲”字则把羊踯躅随处开放、清闲自得的意态揭示了出来，// “竞” “闲”二字生动传神写出了春天的生气，//反衬出此时作者忧愁、无奈的心境。 * * 阶段性检测试卷讲评 实验中学 王芹芳 一枚贝壳要用一生的时间才能将无数的沙粒转化成一粒并不规则的珍珠； 雨后的彩虹绽放刹那的美丽却要积聚无数的水汽。 0.06 0.89 0.05 0.89 C 12 0.86 0.86 0.14 0.86 B 11 0.04 0.86 0.10 0.86 C 10 0.02 0.68 0.28 0.02 0.68 C 9 0.06 0.03 0.91 0.91 B 8 0.92 0.08 0.92 D 7 0.02 0.17 0.03 0.78 0.78 A 6 0.21 0.66 0.13 0.66 B 5 0.03 0.05 0.80 0.08 0.80 B 4 0.13 0.87 0.87 A 3 0.85 0.15 0.10 0.85 D 2 0.12 0.88 0.88 A 1 病句练习： 1、老人那清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪以 及坚定的信心，深深地感染了我们。（2006全国卷） 2、这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救 和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。 （2006湖北卷） 3、近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和 规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水 平的大学和学科. （2001春季高考） 搭配不当 语序不当 5、这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供 不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。 （2006江西卷） 并列不当 有联合短语的病句选项容易设误，留意是否出现搭配不当、语序不当或并列不当等问题。 ①把我们家租税侍奉公吏不也很合适吗？ ③因为我们家的租税没有按时交，那么奉公 守法的官吏不也应该这样吗！ ②因为我们家不上缴租税徭役在先，所以报复 他是不合适的。 因为我们家在租赋徭役方面没有作为众人的 表率，奉公行事的官吏不也应该这样吗！ 家 租赋徭役不 官吏 不 因为 我们 众人 表率 作为 奉公行事 也 应该 吗！ 2、而圣子宾客为群盗，得，系庐江。 3、其守法见惮如此。 后来戴圣儿子的门客聚合做强盗，被捉到， 拘囚在庐江。 他遵守法令为人所敬畏到了这样的地步。 1、回归原文，结合语境，理解大意 2、找准句中的关键词，调动知识储备。 3、掌握翻译的方法，灵活运用，规范表述 调、补、留、拆、删 词类活用 特殊句式 ?? 征为侍中。南郡太守刘肇赂戎筒中细布五十端，为司隶所纠，以知而未纳，故得不坐，然议者尤之。帝谓朝臣曰：“戎之为行，岂怀私苟得，正当不欲为异耳！”帝虽以是言释之，然为清慎者所鄙，