部编八下语文古诗《望洞庭赠张丞相》知识点+图文解读指导+图文解读+同步练习.docVIP

望洞庭湖赠张丞相 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 孟浩然?(唐) 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 知识点 望洞庭湖赠张丞相 一、注释 ⑴洞庭湖：中国第二大淡水湖，在今湖南省北部。张丞相：指张九龄，唐玄宗时宰相。⑵涵虚：包含天空，指天空倒映在水中。涵：包容。虚：虚空，空间。混太清：与天混为一体。太清：指天空。⑶气蒸云梦泽，波撼岳阳城：云梦大泽水汽蒸腾，洞庭湖的波涛摇撼着岳阳城。云梦泽：古代云梦泽分为云泽和梦泽，指湖北南部、湖南北部一带低洼地区。洞庭湖是它南部的一角。⑷撼：一作“动”。岳阳城：在洞庭湖东岸。⑸欲济无舟楫：想渡湖而没有船只，比喻想做官而无人引荐。济：渡。楫（jí）：划船用具，船桨。⑹端居耻圣明：生在太平盛世自己却闲居在家，因此感到羞愧。端居：闲居。圣明：指太平盛世，古时认为皇帝圣明，社会就会安定。⑺坐观：一作“徒怜”。⑻徒：只能。一作“空”。 二、译文 八月湖水升涨，几乎与岸平，湖水与天空浑然一体。云梦大泽水汽蒸腾，洞庭湖的波涛摇撼着岳阳城。我想渡湖而没有船只，闲居在家，却又因有负太平盛世而感到羞愧。闲坐观看别人临河垂钓，只能白白地产生羡鱼之情。 三、问题归纳 1.名句默写。 (1)《望洞庭湖赠张丞相》中运用动态描写写洞庭湖美景的千古名句是：气蒸云梦泽，?波撼岳阳城。 (2)诗中表明诗人想投身仕途而又无人举荐的诗句是：欲济无舟楫，端居耻圣明。 诗词背景 创作背景 此诗当作于公元733年（唐玄宗开元二十一年）。当时孟浩然西游长安，张九龄任秘书少监、集贤院学士副知院士，二人及王维为忘年之交。后张九龄拜中书令，孟浩然写了这首诗赠给张九龄，目的是想得到张九龄的引荐。 诗词赏析 ? ? ? ?本文是一首述怀诗，写得很委婉。在唐代，门阀制度是很森严的，一般的知识分子很难得有机会登上政治舞台。要想在政治上寻找出路，知识分子须向有权有势的达官贵人求助，写些诗文呈送上去，希望得到赏识，引荐提拔。公元733年，孟浩然西游长安，时值张九龄出任朝廷丞相，便写了这首诗赠给张九龄，希望他给予帮助。但由于诗人顾虑多、爱面子，想做官又不肯直说，所以只好委婉地表达自己的愿望。这种苦闷的心情，是不难领会的。 　　这首诗的艺术特点，是把写景同抒情有机地结合在一起，触景生情，情在景中。诗的前四句，描写洞庭湖的景致。“八月湖水平，涵虚混太清。”涵虚，是天空反映在水中的幻景。太清，就是天空。这两句的意思是说：“到了中秋时节，洞庭湖里的水盛涨起来，与湖岸平齐了，一眼看云，只见湖山相映，水天一色，浑然成为一体，美丽极了。“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”在这浩翰的湖面和云梦泽上，水气蒸腾，涛声轰鸣，使座落在湖滨的岳阳城都受到了震撼。这四句诗，把洞庭湖的景致写得有声有色，生气勃勃。这样写景，衬托出诗人积极进取的精神状态，暗喻诗人正当年富力强，愿为国家效力，做一番事业。这是写景的妙用。 《望洞庭湖赠张丞相》图文详解 《望洞庭湖赠张丞相》学习要点+思维导图 1.文学常识：孟浩然，唐代诗人，与王维并称“王孟”，著名的山水田园诗人，后世有“王孟诗派”之称。张丞相，指张九龄，唐玄宗时为相。 2.诗歌赏析： （1）首联--八月湖水平，涵虚混太清： ? ?词语--涵虚：水映天空。涵，包含。虚，天空。混太清：与天空浑然一体。太清，天空。 ? ?析--八月秋高，湖水盛涨，与岸几乎齐平；远远望去，水天一色，洞庭湖与天空浑然一体，景象极其壮阔。 （2）颔联--气蒸云梦泽，波撼岳阳城： ? ?析--描写洞庭湖名句，突出洞庭湖壮阔与活力的特点；营造了雄伟壮阔的意境；也体现了诗人开阔的胸襟和生机勃勃的精神状态。 “蒸”：写出了湖的广阔浩大，蓄积丰厚。 “撼”：衬托湖的澎湃动荡，力量巨大。 （3）颈联--欲济无舟楫，端居耻圣明： 词语--欲济无舟楫：想渡湖却没有船只，比喻想从政而无人引荐。济，渡。 端居耻圣明：闲居在家，因有负太平盛世而感到羞愧。端居，闲居、平常家居。 析--就近譬喻，表白心事：自己向往出仕求官，但却找不到出路，好比想渡湖过去却没有船只一样。 （4）尾联--坐观垂钓者，徒有羡鱼情： 词语--徒有羡鱼情：只能白白地产生羡鱼之情了。这句隐喻想出来做官而没有途径。 ?析--用典故，发出呼吁：想做官却没有途径，言外之意希望张丞相能助一臂之力。 ? 3.诗歌主旨：这是一首干谒诗，诗人通过面临烟波浩渺的洞庭湖而欲度无舟的感叹，以及临渊而羡鱼的情怀，曲折地表达了希望张九龄给予援引之意，表现了诗人积极进取的人生态度。 4.艺术手法：托物言志，用典。 5.重点探究： （1）赏析诗句“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”。 解题思路：运用的手法→两个诗句的文本