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行为科学在管理中的运用
培养管理者的洞察力
北京大学光华管理学院组织管理系主任
梁钧平教授
前言:人需要被提醒甚于需要被教导
1、管理是一个实践的艺术;
2、高估教师和管理理论的作用易产生管理思维的懒惰
3、管理理论只是一个“凑合可用”的工具;
4、科学研究的洞察力与领导实践经验的关系;
5、体现公平的原则
6、人类拥有一副健全的神经系统给我们带来了什么
觉察--记忆--推演--关联-分辨---组织
、管理者的地图是行为科学绘制出来的
行为科学的许多研究结论是对人的直接经验的挑战
例1、教育从娃娃抓起?
例2、在对欺骗行为的看法上,我们是否存在自欺欺人?
例3、为什么存在那么多没有受过MBA教育的优秀企业家?
了解一下自己的个性特征:
易紧张激动还是平静放松?
2、内向腼腆还是开朗大方?
3、富于冒险精神还是追求舒适安逸?
4、合群还是孤僻?
5、对未来乐观还是悲观?
6、自信还是自卑?
7、勤奋还是懒散?
再让我们思考一下是什么因素使你变成了现在的你?
为什么存在那么多没有受过MBA教育的优秀领导
者和管理者?
、为什么领导人和管理者没有一个相对稳定的职业通路?
2、为什么大学培养不出优秀的企业家和领导者?
3、优秀的企业家和领导者有无先天的因素?
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