青六制1数上-衔接题.docx

PAGE 8 青六制1数上-衔接题 1. 照样子数一数，画一画。 我摘了15个桃子。2. 我摘了15个桃子。 我摘了12个桃子。 我摘了12个桃子。 小猴明明和毛毛谁摘的多？ 我会比较：比较谁摘的桃子多，就是比较两个数字（ ）和（ ）的大小，先比较十位上的数字，因为12和15十位上的数字都是1，再比较个位上的数字，12个位上的数字是2,15个位上的数字是5,2<5，因此12<15，所以（ ）摘的桃子多。 比较26和20谁大谁小就知道了。我用三种方法比较这两个数的大小。 比较26和20谁大谁小就知道了。我用三种方法比较这两个数的大小。 方法一：先比较十位上的数字，因为26和20十位上的数字都是2，再比较个位上的数字，26个位上的数字是6,20个位上的数字是0,6>0，因此26>20，所以（ ）摘的桃子多。 方法二：借助数线图比较 20 26 26在20的后面，所以26>20，（ ）摘的桃子多。 方法三：借助计数器比较大小。 2 6 2 0 比较发现26>20，所以（ ）摘的桃子多。 3.沙滩上有8只海鸥，飞来7只，现在一共多少只海鸥？ 原来有8只海鸥，飞来7只，求现在一共多少是海鸥，就是求8与7的和是多少，用加法计算，列式是（ ）。 如果这时又飞来4只海鸥，现在一共多少只海鸥，你会怎么做？跟着我试一试吧！ 如果这时又飞来4只海鸥，现在一共多少只海鸥，你会怎么做？跟着我试一试吧！ 原来有15只海鸥，又飞来4只海鸥，求现在一共多少只海鸥，就是求15与4的和是多少，用加法计算，列式是15+4。 可以用三种方法计算15+4的和是多少。 方法一：一个一个地数 1、2、3、4…15，接着数是16、17、18、19。所以现在一共有（ ）只海鸥。 4只 方法二：借助小棒计算 一捆10根小棒，15根就是一捆零着5根，再放4根，5+4=9（根），一捆零着9根就是19根小棒，所以现在一共有（ ）只海鸥。如下图所示 方法三：借助计数器计算 十位上1个珠子，个位上5个珠子，个位上再添上4个珠子，计数器上的珠子表示的数就是19。 个位上再添上4个珠子 个位上再添上4个珠子 4.兔子贝贝去超市买了16个，今天吃了4个，还剩下几个呢？ 16 - 4= （个） 被减数（ ）（ ） 如果贝贝今天吃了9个，还剩下多少个，你会算吗？ 我会借助小棒来计算。用买的总根数减去吃了的就是还剩下的，用减法计算，列出算式16-9= （个）。 我会借助小棒来计算。 方法一：一根一根地数 如下图所示，从16根小棒中一根一根地减去9根，最后剩下（ ）根，因此16-9=（ ）。 方法二：拆数法 如下图所示，把16分成10和6，先算10-9=（ ），再算（ ）+6=（ ），因此16-9=（ ）。 方法三：平十法 如下图所示，把9分成5和4，先算16-5=（ ），再算（ ）-4=（ ），因此16-9=（ ）。 方法四：想加算减法 如下图所示，想9再添上（ ）就是16了,即9+（ ）=16，因此16-9=（ ）。 ？根 ？根 16根 所以还剩下（ ）个。 5.在对的图形下面画“√”。 （1）观察上面的图形，你会发现，长方体的面都是平平的，其中一个面的形状是，这样的图形叫做长方形；正方体的面大小相同，其中一个面的形状是，这样的图形叫做正方形，圆柱的一个面的形状是 ，这样的图形叫做圆形。 （2）先仔细观察，再填一填。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑾ 长方体有（ ），正方体有（ ），圆柱有（ ），球体有（ ），长方形有（ ），正方形有（ ），圆形有（ ）。 6.按照要求做一做。 （1）天上飞的画△，地上跑的画○。 （2）长的画√，短的画O。 （ ）（ ） （ ）（ ） （3）轻的画√，重的画O。 7.填一填。 （1）（ ）排在