议论文复习论证方法及作用课堂.ppt

1 论证方法及作用 2 复习目标： ? 1 、 辨别 四种论证方法。（举例论证、道理论证、 比喻论证、对比论证） ? 2 、能够 分析 这些方法在文中的具体 作用 。 3 自学探究： ? 常见的论证方法有哪些？它们的作用分别是 什么？ ? 阅读《高效复习》 94 页“规律总结”，把要点整理在笔 记本上。 4 例一： ②我先要说说有业之必要。孔子说：“饱食终日，无所用心， 难矣哉！”又说：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！” 孔子是一位教育大家，他心目中没有什么人不可教诲，独独对于 这两种人便摇头叹气说道：“难！难！”可见人生一切毛病都有 药可医，惟有无业游民，虽大圣人碰着他，也没有办法。 ③唐朝有一位名僧百丈禅师，他常常用两句格言教训弟子， 说道：“一日不做事，一日不吃饭。”我征引儒门、佛门这两段 话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断的劳作。专为 在职业及正在做职业上预备的人——学生——说法，告诉他们对 于自己现有的职业应采何种态度。 选文画线句运用了哪种论证方法。并分析其作用。（ 2 分） 5 答：运用了 举例论述 的方法， 有力地 论证了 “有也之 必要” ，进而论证了文章的中心论点，增强了文章的说服力。 评分说明：（ 2 分）答出论证方法得 1 分，答出论证方法的作用 得 1 分。 答案： 6 例二： ③静的好处很多。《大学》里说：“静而后能安， 安而后能虑，虑而后能得”。诸葛亮告诫过我们：“夫 君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非 宁静无以致远”。显然，安静也是一种“能量”，甚至 是一种很强大的“能量”。为了让自己安静下来，曾国 藩给自己定了“静坐”的“日课”：每天不管在家还是 外出，总要独坐两小时。 第③段运用了哪些论证方法？有何作用？（ 2 分） 7 答案： ? 道理论证和举例论证 。引用《大学》的内容，诸葛亮 的告诫，曾国藩的事例，论证了 “静的好处很多” 的观 点，从而进一步论证中心论点。 ? 评分标准：（ 2 分）论证方法 1 分，作用 1 分。 8 ⑧不过，这还远远不够。最为重要的是，要有完善的法律法规并严格 执行，提高违法违规成本，促进社会风气的变化、良好习惯的养成。例 如，我国多个城市推行垃圾分类几无成效，一个重要原因就是监督、处 罚不到位。而在韩国，对于不按规定丢弃垃圾的人，通过丢弃物品或摄 像头找出丢弃者后，会处以 20 万到 100 万韩元（ 1 元人民币约合 170 韩 元）的罚金；在日本，如果发现有人乱扔垃圾，所在街道的志愿者会追 踪到户并将垃圾退回，进行口头教育，按照法律规定，不按规定进行垃 圾分类还可能会被警察拘捕并罚款。 文章第⑧段运用了哪些论证方法？请列出来，并加以说明。 例三： 9 答案： ①举例论证： 举韩国、日本对乱丢垃圾者实行严格 监督处罚的例子。 证明 践行绿色生活要有完善的法 律法规并严格执行 。 ②对比论证： 把韩国、日本对不按规定乱丢垃圾者 监督处罚的到位与中国的不到位进行对比， 强调提 高违法违规成本可以促进社会风气的变化，良好习 惯的养成 。 10 例四： ③有怎样的眼界，就能看到怎样的远方；有多大的 胸襟，就能包纳多大的世界。古人总结，“登高而招， 臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻 者彰”。 书籍，正是脚下的高山，帮助我们看到更遥远 的风景。阅读是与意义紧密相连的，它让我们知晓，生 活不只是苟且还有诗和远方，也不只有面包，还有玫瑰 和咖啡。阅读又是与现实密不可分的，它教会我们审视 自身、迎接挑战、辨别善恶，继而读懂生活的真谛、探 得生命的意趣。 第③自然段中的划线语句运用了哪种论证方法？有 什么作用？ 11 答案： 比喻论证 ， 生动形象 地论证了 阅读教会我们审视自身、 迎接挑战、辨别善恶，继而读懂生活的真谛、探得生命 的意趣 的观点。 12 例五： ②教育是心智成长的过程，而母语是心智成长最重 要的环境之一。母语就好比文化母乳，我们在母语的滋养下 学会了思考、表达和交流。虽然后续教育有不同领域和学科 之分，但一切教育的基本要求是正确地读、想和写，而这种 正确性正是通过良好的母语训练打下基础的。认真对待语言， 力求准确地使用每一个词，这不仅是为了避免他人的误解， 更是对待心智生活的严肃态度。不能想象，一个对写给别人 看的文字极其马虎的人，自己思考时会非常认真。相反，凡 是呕心沥血于精神劳动的人，因为珍惜劳动成果，在传达时 对文字往往都近乎怀有一种洁癖。 第②段画线句子运用了什么论证方法？有何作用？（ 3