【幼儿】2015上半年教师资格考试《保教知识与能力》模拟试卷.docVIP

博恩教育: TEL: 0532 姓名： 姓名： 期次： (时间：150分钟　 　满分：1０0分） A卷■ 　B卷□ 注意事项： 答卷前将装订线左边的项目填写清楚。 答卷必须用蓝色或黑色钢笔,中性笔，不许用铅笔或红笔。 单项选择题和多项选择题请写在题号的前面。 题型 单项选择题 辨析题 简答题 材料分析题 总分 得分 得分 评卷人 一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的代号填入题后的括号内。本大题共１0小题,每小题3分，共30分) 1. 根据埃里克森的社会发展理论，1.5~3岁幼儿面临的主要危机是( ）。 A． 基本的信任感对基本的不信任感 Ｂ． 勤奋感对自卑感 Ｃ. 主动感对内疚感 Ｄ. 自主感对羞耻感与怀疑 2.我国创办的第一所幼儿教育机构是（ 　） A.北平香山慈幼院　 Ｂ.湖北武昌幼稚园 　C.江西实验幼稚师范学校 D.南京鼓楼幼稚园 3.下列哪项不属于幼儿教育的基本特点（　　） A.启蒙性 B.游戏性　 Ｃ.义务性 D.直接经验性 4.幼儿就餐时容易将鱼刺、鸡骨等卡在咽部，发生这种情况，正确的处理方法应该是（ ） A.让幼儿吃口饭强行咽下 Ｂ.让幼儿喝口醋,强行咽下 Ｃ.让幼儿张开嘴仔细察看，用镊子将卡在咽部的刺取出 D.用力拍幼儿后背,将其咳出 5． 幼儿看到故事书中的“坏人”，常会把他抠掉,这说明幼儿情绪的( 　 )。 A. 丰富化 　B. 深刻化　　 　C. 稳定性 D. 冲动性 6.小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是（ )。 Ａ. 以想象过程为满足 Ｂ． 想象的内容零散 C. 想象受情绪影响 　　D．　想象具有夸张性 7．环境的创设要体现环境的教育性,即环境设计的目标要符合幼儿全面发展的需要,与幼儿园教育目标相一致，这体现了环境创设的什么原则？（ ) A.发展适宜性原则 　 　 　Ｂ.幼儿参与性 Ｃ.环境与教育目标的一致性原则　 　 　D.兴趣性原则 8.　《幼儿园工作规程》指出,积极开展适合幼儿的体育活动，每日户外体育活动不得少于( ）小时。 A．1　 　 Ｂ.２ 　C.2．5　　 Ｄ．3 9. 自我意识的萌芽约出现在（　 ）。 Ａ．　０～1岁 B．1～2岁 C. 2～３岁 D.　３岁以后 10. 若儿童言语发育、社会交往出现障碍，而且伴有行为异常,兴趣奇特,往往是(　)的症状。 A. 口吃 B． 缄默症 Ｃ.　自闭症 Ｄ. 多动症 得分 评卷人 二、简答题（本大题共2小题，每小题1５分，共30分） 　　11.简述《幼儿园教育指导纲要(试行）》中科学教育的目标。 　1２.简述幼儿思维发展的一般特点。 得分 评卷人 三、论述题(本大题共1小题，每小题20分，共２０分） 13．教师在组织幼儿园活动时，如何发挥一日活动整体教育功能的要求？ 得分 评卷人 四、材料分析题（本大题共2小题,每小题20分，共40分) 14.学期过了一半,晨晨的新鲜感少了，他不再和以前一样兴奋。回到家，妈妈问他上小学好不好，他的回答是上学没意思,不能像幼儿园那样自由，不能经常画画,还要做作业，中午不能午睡。晨晨觉得还是上幼儿园好…… 结合案例,谈谈应如何做好幼儿园与小学的衔接工作。 在一次大班的美术活动中，老师首先和小朋友讲了一个关于奥特曼打怪兽的故事,之后请小朋友把心目中的奥特曼画出来，结果亮亮画了一个圆。他告诉老师：“奥特曼在圆铁甲里面补充能量”。老师回应到:“不好啦,怪兽来了,快来救救我把！”“好的，我奥特曼来了。”于是亮亮开始画奥特曼。而晶晶交了一张白纸，告诉老师，她没看过奥特曼。这时，老师给她一张奥特曼的图片欣赏,引导晶晶大胆想象，最后晶晶也圆满完成任务,活动结束时,老师让每个小朋友说说自己的创作。 　 ?请从促进幼儿想象发展的角度对教师行为进行分析。?? 得分 评卷人 五、活动设计题（本大题共1小题，每小题30分,共30分） 16.以“我爱我家”为主题，设计一个教育活动，并以理论说明其中的活动目标。 2015上半年幼儿园教师资格考试笔试模拟试卷 保教知识与能力(科目二）答案 （时间：150分钟 　满分:１０0分） Ａ卷■ B卷□ 一、单项选择题 1. D 2. Ｂ 3. C 4.　C 5. D 6.A ７． C 8. A 9. Ｃ 1０.　C 二、简答题(答案要点) 　 11.(1)对周围的事物、现象感兴趣,有好