幼儿园大班美术教案《线条》.docVIP

幼儿园大班美术教案《线条》 我班是新生班，幼儿年龄及发展水平不均衡，尤其在绘画方面，幼儿基础水平差，不会画，不敢画。通过本次活动，初步培养幼儿对绘画活动的兴趣，并能大胆，自由作画，充分发挥想象力，将自己的思维和想法用绘画形式表现出来，体验绘画的乐趣。 1、体会手的运动方向的变化带来的线条变化，学习有控制的地用笔。 2、尝试用笔在纸上画各种线条，练习用不同的线条表现对事物的感受。 3、激发幼儿大胆创作，感受绘画的乐趣。 4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 5、培养幼儿初步的创造能力。 激发幼儿用线条大胆表现对事物的感受。 每人一尺毛线 记号笔 水彩笔 作业纸 白板 一、开始部分——甩线条 用游戏引入：1、手指游戏 2、毛线跳舞 (1) 教师用毛线甩出各种线条，幼儿观察并感受手的运动带来的线条的变化。 (2) 幼儿用手指书空画一画。 (3) 幼儿和老师一起甩毛线。 (4) 师小结：线条随手的运动而变化。 二、基本部分——画线条、变线条 1、教师出示“神笔”在纸上画各种线条，幼儿比较后说说不同的线条像什么，给人的感受是什么? 2、请幼儿拿出“神笔”在纸上随意画线条，体会手、笔、纸之间的关系。注意指导幼儿的握笔姿势及坐姿。 3、幼儿对笔和纸有所熟悉之后，引导幼儿用不同的线条表现对事物的感受。 4、鼓励幼儿发明创造新的线条表现各种物像。鼓励幼儿互相交流，增加创作的乐趣。 三、结束部分——说线条 请几名幼儿展示作品，谈自己的想法，大家评价，看谁画的线条种类多，肯定与众不同的有趣线条。 四、延伸活动——体游“会跳舞的毛线” 教师甩毛线，幼儿扮“毛线”在我的指挥下“跳舞”。 本次活动为幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境，允许幼儿自由表达自己的想法，自由的画，激发幼儿创作愿望，体验到了绘画的乐趣，较好地完成了本次活动的教学目标，并尝试了绘画教学的新思路——教师乐教，幼儿乐学。本活动受到听课老师的一致认可和好评。 1.尝试用连续不断、流畅的线条创作带有一定情景的图画，并大胆讲述创作的想法。 2.能根据音乐的速度和旋律不间断绘画，体验线条旅行的乐趣。 1.彩色线条，正反两面都贴有彩色画纸的画板，水彩笔。 2.富有变化的音乐(快慢速度不同)。 1.每人一根彩绳进行线条想象，请小朋友们把长线舞起来，轻轻松手，看小线条落在地上变成了什么。 2.出示一幅一笔画，请幼儿观察了解一笔画的特点，掌握一笔画的技巧。 (1)请幼儿拿画板试一试画一个一笔画事物，要求：笔不离开纸，一笔画成，这个图案是一笔画图案。 (2)师幼同画一幅画。教师虚拟一个情景，如“线条旅行”遇到什么，幼儿说到什么，教师就起笔画什么，中间不间断。 3.教师启发幼儿运用线条旅行的线索，在音乐的伴奏下绘画情景画。 (1)请幼儿欣赏一段音乐，听音乐旋律的快慢变化和感情色彩，讲一讲通过音乐听到了什么。 (2)请幼儿学习用线条表现音乐的感情和情景，大胆想象，画出富有情节的作品。提醒幼儿根据音乐旋律一笔画成，线条中间不间断，画满整张纸。 (3)听音乐进一步创作，要求画的图案要与音乐的旋律，速度有关。 4.组织幼儿交流展示创作作品，讲述自己的线条旅行故事。 (1)幼儿间互相讲述，讲述情节要与绘画图案一致，看谁讲的丰富有趣。 (2)请个别幼儿展示自己的线条旅行故事，讲给大家听。 在区域活动中继续创作自己的线条旅行故事。 1、尝试用连续不断、流畅的线条创作带有一定情景的图画，并大胆讲述创作的想法。 2、能根据音乐的速度和旋律不间断绘画，体验线条旅行的乐趣。 1、彩色线条，正反两面都贴有彩色画纸的画板，水彩笔。 2、富有变化的音乐（快慢速度不同）。 1、每人一根彩绳进行线条想象，请小朋友们把长线舞起来，轻轻松