沪科版2020年物理九年级上册第13章《第1节　物体的内能》教案.docVIP

《第一节　物体的内能》教案 教学目标 1．知道内能的概念及单位，知道内能与温度的关系。 2．知道热传递可以改变物体的内能，了解热量的概念及单位。 3．知道做功也可以使物体内能增加或减小。 教学重点 改变内能的两种方式。 教学难点 温度、内能、热量的联系与区别。 课时安排 1课时 课前准备 课件 教学过程 一、导入新课 这节课，我们就一起来学习探究《第一节　物体的内能》。（板书设计） 二、自学互研 （一）物体的内能 自主阅读教材P34的内容，独立思考并完成。 1．物体内所有分子的动能和分子间相互作用的势能的总和，叫做物体的内能。 2．同一物体，温度越高，物体内分子运动越剧烈，分子动能越大，内能越大；内能和物体内部分子的运动、种类、结构、状态等因素有关。 3．对于下图中两只企鹅的对话，你有什么看法？ 答：左边企鹅说得对，一切物体都有内能。 （二）做功可改变内能 自主阅读教材P35内容，独立思考并完成。 ,甲)　　　　　　　,乙) 4.(1)图甲中棉花为什么会燃烧起来？ 答：因为活塞压缩气体做功，使气体的内能增大，温度升高达到硝化棉的燃点。 (2)图乙这一实验中，你应该注意观察的是(　D　) A．打气的过程　　　　　　　　B．打气的过程中瓶中的情况 C．瓶塞跳起的高度 D．瓶塞跳起的瞬间，瓶内发生的变化 （三）热传递可改变内能 热量 自主阅读教材P35～36，独立思考并完成。 5．什么是热传递？发生热传递的条件是什么？热传递的实质是什么？ 答：使温度不同的两物体相互接触时，高温物体温度降低，内能减少；低温物体温度升高，内能增加，或者热量从物体的高温部分传到低温部分，这样的过程叫热传递。 发生热传递的条件是：两个物体(或一个物体的两部分)存在温度差。 热传递的实质是能量的转移。 6．什么是热量？其单位是什么？ 热量是热传递过程中传递能量的多少，单位是焦耳。 7．举一些热传递改变物体内能的实例。 用热水袋取暖；发烧时用冷毛巾给头部降温。 三、交流展示 汽车急刹车时，车轮停止转动，在地面上滑动，轮胎表面温度急剧升高，产生冒烟现象，并在地面上留下黑色痕迹，如图所示。请用所学知识解释轮胎为什么会冒烟。 答：汽车急刹车时，车轮停止转动，轮胎与路面剧烈摩擦，汽车在短时间内克服摩擦做大量的功，把汽车的机械能转化为轮胎的内能，使轮胎的温度急剧升高，产生冒烟现象。 四、板书设计 第一节　物体的内能 1.物体的内能 2.做功可改变内能 3.热传递可改变内能 热量 五、教后反思