“三标杆”“三服务”创新学校党建.docx

三标杆”兰服务”创新学校党建 三标杆”三服务”创新学校党建继全党上下深入开展学习实践科学发展观 活动之后，从年上半年开始，在党的基层组织和党员中掀起了深入开展创先争优 即创建先进基层党组织，争做优秀共产党员活动的热潮。 创先争优不能局限于理论研究中，不能停留在口头上，而应落实到具体的行 动中。 不同的地区行业和单位，基层党组织的具体实际不同，开展创先争优活动的 形式方法也不一样。 学校的党建工作有它的特殊性，作为一名中学党支部的负责人，笔者在组织 开展本单位的创先争优活动中的深刻体会与具体做法就是 一一树立 三标杆”，践 行三服务”。 一三标杆”三服务”的科学内涵 三标杆”即党支部书记要成为党员教师的 标杆，党员教师要成为普通教师的标杆，普通教师要成为学生的标杆； 三服务” 即党支部要为全体党员服务，党员教师要为普通教师服务，普通教师要为学生服 务二 三标杆”三服务”的提出是教育本质与教育创新的必然要求深入开展创先 争优活动，是从党的基层组织战斗力和党员先进性的实际出发， 推进党的基层组 织建设和党员队伍建设的需要。 学校教育的本质在于教书育人，培养一代有理想有道德有化有纪律的社会主 义建设者和接班人。 教育系统开展创先争优活动，自然要着眼于教师队伍的建设和学生素质的提 俗话说，打铁还须自身硬。 教育的问题，说到底是教师的问题，没有教不好的学生，只有不会教的老 师。 ”十年树木，百年树人。 ”三标杆”三服务”的提出符合教育的本质，也是时代呼唤教育创新的必然 要求。 是实现学校科学发展的需要。 一所学校的科学发展，离不开一个优秀的灵魂人物 一一书记校长。 人们常说，一个好校长就是一所好学校”，这在某种意义上强调书记校长对 学校发展的重要性。 优秀的书记校长是靠树标杆自我激励塑造的， 也是靠精细管理与无私服务成 长起的。 学校的科学发展也离不开一批中坚力量，能够在全校师生中树标杆，发挥先 锋模范作用的党员教师正是学校应该倚重的中坚力量。 学校的科学发展更离不开它的主力军 一一在平凡岗位上默默奉献燃烧自己 的普通教师。 他们的言传身教为人师表，在学生的成长中起着润物无声的作用。 保护好引导好学校领导党员干部乃至全体教职工推动学校科学发展的积极 性和创造性，调动每一个人的最大潜能，三标杆三服务是行之有效的实践载体和 动力机制。 三三标杆”三服务”的实践探索支部书记率先垂范，打造一流领导班子。 砥砺德行，身正为范。 但凡执着于事业的人，都应具有一种与众不同的素质：一种锐意求新的创造 力，一种超凡脱俗的自我约束力，一种春风化雨的亲和力。 在学校创先争优活动中，书记校长就是第一支标杆， 其身正，不令而行； 其身不正，虽令不从。 ”书记校长要率先垂范，廉洁自律，勤于管理，甘于奉献。 支书校长不是一个职位，而是一个将每位老师的辛勤付出转换成他应得到的 经济政治化等各方面利益的工具。 曾听一位名校长说过这样一句话 我不认为校长是做大事的，而是做小事 的”。 确实，书记校长应为师生服务，要千方百计为学生办实事。 学生是我们工作和服务的对象”；学生的需求就是我们的工作，学生的满 意就是我们的业绩，学生的意见就是我们的过错 ”。 书记校长在严格要求自己的同时，也要要求全体行政人员及党员干部坚持 多做事，少当家”的原则。 通过支委会民主生活会党政联系办会告诫全体领导干部要 常在河边站，就 是不湿鞋”；把每一项简单的工作做好就是不简单， 把每一平凡的事情做好就是 不平凡”；钱可通坟”；你把名利看小点，教职工就会把你看大点”。 支部书记的标杆作用，无疑能够让全体党员行政干部心中牢记自己的使命和 服务意识，提高班子凝聚力与整体战斗力。 党员教师典型引路，塑造一流师资队伍。 建设高素质的师资队伍，党员教师是重点。 在党员教师中树标杆，进行典型引路，是提高教师队伍整体素质的关键。 一名党员一面旗帜，一个岗位一个榜样。 ”在党员教师中树标杆，学校党支部要就地取材，把在普通岗位上做出了突 出贡献的党员教师树为敬业先锋岗，大张旗鼓地号召全校教师向他们学习。 优秀党员的先进事迹，就像一面面旗帜，能够在广大教师中起到了无形的榜 样示范引领作用，大家会时时把他们作为衡量自己工作的一把尺子。 学校党支部要结合教育的特色，激励党员教师承担国家级省级教育题研究， 积极组织党员教师参加各级示范比武，开展多媒体制作评比等活动。 对于各学科领域业务过硬的党员教师，党支部帮忙结对联系，组织开展对青 年教师的传帮带活动。 党员教师走在了改实践的前列，他们的先锋模范作用将充分带动教师队伍的 整体建设。 学校党支部要丰富党员业余学习材料，努力创设学习机会，改善学习条。 定期组织民主生活会，观看电教片，外出参观学习，为贫困生结对帮扶，民 主评议党员活动等行之有效的活动， 增强党员意识，突出党员形象