一路花香第一八版.docVIP

《一路花香》教学设计 教学内容：苏教版小学语文四年级上册第15课《一路花香》 执 教 人：张香春 执教时间：2015年11月17日 　　教学目标： 　　　1、知识与技能目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，进一步掌握学习语文的方法，培养学生的阅读能力。 　　　2、过程与方法目标：抓住重点词句理解课文内容，让学生体会挑水工与破水罐的两次对话中的所蕴含的道理。通过自由读、同桌读、小组读等多种形式的读，让每位学生都参与到全部教学活动中。 　　　3、情感、态度、价值观目标：使学生知道只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用，从而帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观 　　教学重点：理解故事中所蕴含的深刻寓意，体会借事述理的特点。 　　教学难点：感悟挑水工与破水罐的两次对话，明白其中的道理。 　　教学过程： 　　一、情境导入，走近花香 　　　1、出示图片 　　　　　师：同学们，你们看到了什么？（万物复苏，柳枝吐绿、百花齐放……） 　　　2、是啊，春回大地，世间充满了勃勃的生机。有这么一条小路，它的一边开满了五颜六色的鲜花，让踏上小路的人们满怀欣喜地感受到这扑面而来的一路花香。 　　　　　板书：一路花香 　　　　　一起美美地读课题，让花香溢满我们的课堂。（预设评价：你们的朗读带着茉莉的清香，有着玫瑰的芬芳，老师已经陶醉其中了。） 　　　3、读了课题你想知道什么？ 　　二、初读课文，